讓閱讀成為快樂冒險

（來源：團結報）

轉自：團結報

　　□ 冷林蔚

　　《書苗》是兒童文學作家王苗的一部新作，以一本有故事的古書為線索，寫了與之相關的一系列愛書人的故事，勾連起一段長達百年的歷史記憶。這部小說主題集中、情節曲折、人物豐滿、語言流暢、細節豐富，許多方面可圈可點，其中最出色、最令人贊賞的是小說在結構上的用心打磨。作者精心構建出一個豐富立體、層層推進、細節呼應的小說世界，給讀者帶來一場不斷超越預期的閱讀之旅。

　　古人說，“文似看山不喜平”。如果把一本書比作一座山，《書苗》就是擁有重巒疊嶂的山脈，每一章就像是一座山峰，既自成一體，又相互關聯，綿延不絕。第一章“買書”是一個充滿生活氣息的故事，引出小主人公“書苗”和另一個至關重要的主角——影刻本殿本《詩經》；第二章《補書》引出了古籍修復師吳霏和杜爺爺，還有關于墨香齋的一段往事；接下來第三章“販書”把讀者帶到了近百年之前的琉璃廠，墨香齋師徒四人苦心經營書店的故事動人心弦，既展示出一幅帶有濃郁書香的風俗畫，也交代了殿本《詩經》的來歷；第四章“護書”的時空繼續延展，墨香齋師徒與燕園師生在動蕩時局中相互幫助，共克時艱，保護屬于祖國的珍貴圖書；第五章“書緣”和第六章“著書”像一場解密游戲，串聯起與殿本《詩經》相關的很多人，當年的許多謎團慢慢被解開；最終在全篇尾聲“書展”中，所有的拼圖都各歸其位，故人重聚，落葉歸根，一段跨越近百年的佳話迎來了圓滿的結局。

　　整部小說讀下來，不由為作品縝密的構思和精巧的結構所折服，小說在幾萬字的篇幅內構建出宏闊的時空格局，時間上跨度百年，空間上聯通京津并且輻射全球。小說情節圍繞幾代愛書人的故事展開，不同時期的故事雖然各有自己的側重點，但都寫得扎實飽滿，扣人心弦。尤其是“販書”和“護書”兩章，需要有大量的史料作為基礎才能寫出真實感和現場感，體現了作家的文學和史學功底。另外，因為幾個故事時代和局勢的不同，每個章節的敘事風格也各不相同，當代的故事活潑靈動，充滿溫情；抗戰時期的故事則慷慨激昂。整部作品如同多聲部的交響樂，有著豐富的內涵和多重解讀空間，這在當代兒童小說中是不多見的。

　　《書苗》這部小說的結構精巧還體現在章節之間層層推進的設計。作者在每一章的結尾，都留下了一個若有若無的懸念，吸引著讀者想要去知道后面的故事，也帶動著讀者主動去思考和推測。小說章節之間的連接與轉折往往出人意料，比如第一章結尾處寫到女孩書苗決定為爸爸做些什么，讀者可能會認為她要去學習古籍修復，結果第二章說的是書苗去找年輕的古籍修復師吳霏，從而引出了杜爺爺和墨香齋的故事。第三章“販書”主要講了發生在琉璃廠書店行當的故事，讓讀者沉浸其中，如癡如醉，第四章“護書”又把空間拓展到了燕園校園，引出了一大批新的人物。作者似乎永遠在為讀者制造驚喜，也永遠會有一些令人想不到的好點子出現，這讓閱讀成為一種超越預期的快樂冒險。

　　《書苗》結構上的巧思還離不開細節的設計與呼應，讓全書成為一個有機的整體。雖然幾個章節講的故事似乎相對獨立，各有側重，但是幾個重要人物還是將整本書串聯在一起，書苗、吳霏、黃端等人物形象在敘事中反復出現，逐步成長，性格越發飽滿立體。書中還有很多小細節都在相互呼應，找到這些細節也是另外一種樂趣。筆者非常喜歡的一個細節是，少年時代的黃端經常代替父親去天津看望杜紹庭教授，杜教授的研究方向是歷史地理，他曾經告訴黃端，“要把雙腳踩在大地上，才能做出真正的好文章”。后來黃端離開家鄉去異國求學，遭受父母雙亡的巨大變故后心如死灰時，他想起了那句話，后來終生與大地相伴，以地質、考古、旅行這些與大地產生密切連接的職業謀生。這些有質感的細節讓小說成為有血有肉的生命體，能夠有效激發讀者的共鳴。