就在2025年的最后一天,河南省教育廳發布《2025年撤銷高校教師資格行政處罰》通報,依法依規對5名高校教師作出處理。
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2026年1月8日:官方首次公布具體案例細節,5名高校教師的問題分為兩類,一類是貪色,一類是貪財,貪色是師德失范,貪財直接觸碰法律紅線。
先說第一類:教師與學生、教師與其他女性有不正當關系。
通報的兩個教師,一個是牛某某,是河南某本科院校的老師,身為老師竟然和自己的學生有不正當關系,證據確鑿,直接撤銷教師資格證,且5年內不得重新申請。
另一個是張某某,身為大學老師,且已經結婚,卻與別的女性有不正當關系,影響極壞。處罰結果:撤銷教師資格,5年內不得再考。
這兩個屬于師德問題。
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自古以來,教師就是要“為人師表,以身作則”“傳道授業解惑”,教師不僅是要傳授學生文化知識,更重要的是要給學生傳授正能量,教師必須自己站的正,立的直,“己不正焉能正人”?
所以,高校里師生關系本是純粹的育人與求知關系,一旦摻雜不正當情感,傷害的不僅是學生個人,更是整個教育生態的信任。
也有人說,高校老師和大學生,都是成年人,成年人談戀愛乃至發生關系并不違法!
這種觀點是錯誤的。
教師和學生是不對等的關系,比如大學老師手里握著論文通過權、評優推薦權、升學決定權,學生對老師都是敬三分、信三分,如果老師用手中的權力施壓,把學生的信任,當成了滿足私欲的工具,就突破了教師的道德紅線,一旦東窗事發,職稱沒了,工作沒了,一輩子的名聲全毀了,街坊鄰居戳脊梁骨,親戚朋友抬不起頭,這種老師,就不配站在三尺講臺上。
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因為,權力不是私欲的“遮羞布”。師德師風不是掛在墻上的口號,而是應該刻在骨子里的規矩。
過去曾經披露過,鄭州某高校輔導員老師葉某,跟女學生婚外發展關系,持續兩年。學校最后也把他開除了。
還有網友說,如果老師和學生談戀愛,后來畢業結了婚,算不算違紀呢?
老師與學生只要是在校期間發生的親密接觸,哪怕后來結婚,前期行為也屬于違規。
因為師生地位不對等,信任關系被利用了,性質早就變了。
再說第二類:教師挪用公款、尋釁滋事、組織考試作弊觸犯刑律。
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河南這次通報的另外3個人,一個是挪用公款,一個是尋釁滋事,還有一個是組織考試作弊。
一名教師是挪用公款。他利用管財務的便利,將大筆公款挪作它用,為自己謀取私利,就碰觸了法律紅線。
我所在的中學曾經有一個報賬員,他將1000萬的報名費存到自己的銀行卡上,每月利息可觀,結果東窗事發,這個老師被判有期徒刑7年。
因為公款姓“公”不姓“私”,伸手必被捉,早晚要買單!教育工作者,守的就是一份“清白”。
另一名教師是尋釁滋事。作為一個大學老師,遇事簡單粗暴,打架鬧事,最終犯了尋釁滋事罪。
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還有一個老師是組織考試作弊。
老師組織考試作弊,知法犯法,屬于違法犯罪。這個老師為了賺錢,組織考試作弊,幫學生替考、泄題,撈錢,結果鋃鐺入獄。
以上這三個老師都觸犯了刑法,必須承擔法律責任。
根據《教師法》第十四條,故意犯罪被判有期徒刑以上的,教師資格自動喪失,終身不能再拿證。
應該說,教師絕大多數都是好的,因為教師群體人數眾多,正所謂林子大了,什么鳥都有,存在幾個害群之馬,也實屬正常。我們不能因為有幾只害群之馬就否認整個教師群體。
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應該警醒的是,作為教師任何時候都應該遵守職業底線,雖然要做一個好老師很難,但做一個負責的老師、一個守規矩的老師是最低的要求,也是不能觸碰的底線。
作為學校,必須將師德教育放在頭等位置上,一個學校師德師風的好壞代表著學校整體形象,也代表了教育質量。
這次河南的動作算是動真格了,也給教育系統一個警示!
2026年1月16日開始,多地教育系統啟動師德師風專項整治,重點嚴查教師違規收受禮品、有償補課等行為。
部分高校已將“不當師生關系”納入師德考核表,同事互評、學生匿名評價占比達40%,日常行為置于監督之下。
一些學校新教師入職第一課改為“師德警示教育”,而非教學技巧培訓,反映教育系統對“師德紅線”的重視。
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遼寧省將2026年定為“師德師風整治年”,錦州市嚴查有償補課,鄂州市落實“一票否決制”,顯示師德建設已從個案處理轉向常態化監管。
還有高校引入AI監控課堂互動、匿名舉報平臺等技術手段,提前預警師德風險。
河南省的這個事件標志著教育系統對教師品行的容忍度已降至冰點,未來“學術能力+師德師風”雙考核將成為常態。
還是那句話,教育是個良心活兒,講臺是塊凈土。別讓一時的貪念,毀了自己的前程;別讓一次的糊涂,辜負了學生的信任。切記一次越界,一生翻車!
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