日前,全國義務教育優質均衡發展縣(市、區)名單公布,廣西貴港市覃塘區的名字出現在名單上。近年來,覃塘區大力推進義務教育優質均衡發展,轄區內義務教育學校優質均衡達標率達100%。
從2015年實現“基本均衡”,到如今邁上“優質均衡”,10年時間,覃塘區步履堅定,交出了新時代義務教育均衡發展新答卷。
硬件提質,空間布局優化
覃塘街道擁興小學新建的教學樓某班教室里,學生們盯著教學一體機專注聽課,明亮教室配備嶄新設備。
這棟教學樓于2025年8月投入使用,每間教室都配備有教學一體機,教學黑板、監控,均使用教育城域網專線。“新教室更加寬敞明亮了,新的教學設備讓學習更加直觀,還有音樂、美術專用功能教室。”該班學生李欣瑤高興地說。
近年來,覃塘區持續加大教育投入,僅2024—2025年就籌集資金1.97億元,實施98個單體項目,建設面積達7萬平方米。近三年,覃塘區累計完成教育基建投資3.2億元,新擴建、維修校舍11萬多平方米,新建成3所學校,新增學位4900多個。這些硬件提升措施,有效化解了城鎮“大校額”和“上學難”問題。此外,覃塘區649.7萬元專項投入讓1600多間教室照明條件顯著改善,鄉村校車服務覆蓋7個鄉鎮19所學校。
在大力改善硬件條件的同時,覃塘區主動應對學齡人口變化,積極優化學校布局。近三年,累計優化調整96所學校及教學點,通過強弱合并、撤并整合,逐步破解農村學校“散、小、弱”難題。逐步推進初中“一鄉鎮一校”整合,實施小學“聯村片區中心校制”,25所行政村小(教學點)完成優化整合。
“進城務工人員的適齡隨遷子女100%在公辦學校就讀,符合條件的義務教育學段殘疾少年兒童全部接受相應的教育。”覃塘區教育局黨組書記、局長李家杰說。
課程賦能,數字融合創新
“同學們看,這是敦煌壁畫中的樂舞……”近日,在覃塘區蒙公鎮中心小學的音樂課上,教師藍秀美正通過直播設備,為當地117所小學(含教學點)的三年級學生同步講授《絲綢之路駝鈴聲》;屏幕另一端,鄉村學生跟著旋律輕輕哼唱,城鄉藝術課堂在“云端”實現無縫銜接。
作為廣西基礎教育信息化融合創新實驗區,覃塘區構建起“專遞課堂+名師課堂+名校網絡課堂”三位一體的數字教育新生態。目前,覃塘區實現網絡多媒體教室全覆蓋,企業微信局校一體化管理平臺高效運行,“校校通”“班班通”全面落地。通過“專遞課堂”模式,2022年以來累計開展100萬余人次觀看的直播教學,平臺點擊量超5萬人次,380節優質課例上傳共享,讓優質教育資源跨越城鄉。
教育教學質量也在持續提升。覃塘區大力推進學區制管理改革,設立12個學區,實行學區統籌區域內義務教育學校管理和發展。同時,建立學區內、跨學區“1+X”教學聯盟,強校牽頭,定期開展聯盟教學活動,實行教育教學管理、教研活動資源共建共享。
覃塘區東龍鎮初級中學便依托這一聯盟機制,探索“文化+特長”融合育人模式,開設藝術、體育、科技等五類特色班。九年級學生潘夢凡每天在田徑訓練與文化課之間科學切換,“我很喜歡體育,學校體育特長班讓我能更好地發揮我的特長,貴港市第三屆運動會我還拿了跳遠項目第四名,文化成績也穩步提升。”她說。
安教暖師,機制激勵留人
“總務處嗎?我宿舍的熱水器需要清洗。”近日,覃塘區山北鄉民族初級中學教師蘇丹一個電話,學校很快便聯系人員上門為她解決了這件生活小事。從外地到覃塘任教11年,她對這里的“安教工程”十分滿意。
覃塘區以“安教工程”為基礎,從生活細節入手,為鄉村教師“造個窩,做個媒,給菜地,再培訓”。近年來,該區建成教師周轉房,配套完善生活設施,讓像蘇丹這樣的外地教師安心扎根。
在暖心服務的同時,覃塘區深化中小學教師“縣管校聘”管理改革,打破教師校際交流壁壘,激活教師成長空間。大嶺鄉金沙小學教師梁麗燕通過這一機制交流到大嶺鄉中心小學后,以“1+N”訂單式教研推動學區教研走深走實,不僅獲評市級優秀教師,還在2024年晉升副高級教師職稱。
自改革以來,覃塘區累計交流教師約2200人次,教師交流比例達20.6%,骨干教師占交流教師的38.7%,實現優質資源向薄弱學校的合理流動。同時,編制動態調控與崗位統籌管理讓資源配置更合理。
針對鄉村教師職稱晉升難問題,覃塘區實施傾斜政策,打破鄉村學校職稱崗位限制,讓扎根基層的教師“有盼頭、有奔頭”。目前,覃塘區1819名鄉村教師通過傾斜政策獲評副高職稱,12名教師獲評正高職稱,高級職稱教師占比達36.4%,另有15名教師于2025年12月通過正高職稱公示。
待遇保障是留住教師的“基本盤”,覃塘區通過構建“雙重補貼+長效保障”的待遇體系,鄉村教師每月可享受200—500元生活補助和450—650元鄉鎮工作補貼,每年還按人均2.5萬元標準增核績效工資總量,讓教師更有幸福感。(中國教育報-中國教育新聞網通訊員 楊小露 練琴 記者 歐金昌)
作者:楊小露 練琴 歐金昌
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