近日,青島敦化路小學一二年級學生迎來了一場別開生面的期末“樂考”。在一年級“巧手樂園”區域,孩子們五人一組,從脫校服上衣開始,折疊整理,動作嫻熟、神情專注。盡管身形稚嫩、手掌小巧,但經過一學期的勞動課程學習,每個孩子都展現出令人驚喜的生活技能,現場氣氛熱烈,歡笑與成就感洋溢。
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這場以“樂考”為名的活動,突破傳統紙筆測試的形式,將勞動實踐、動手能力與綜合素養融入趣味場景中。孩子們在疊衣服、整理物品等任務中,不僅鍛煉了手眼協調能力和耐心,更在實踐中體會勞動的價值與樂趣。一位現場老師感慨:“看到孩子們熟練地疊好校服,眼神里滿是自豪,我們知道,教育的意義遠不止于分數。”
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學科知識與綜合素養并重,教育回歸“全人”培養
學校始終堅持“五育并舉”的教育理念,在扎實做好學科教學的同時,高度重視學生綜合素質的培育。此次“樂考”正是這一理念的生動體現——將勞動教育、生活技能、團隊協作等內容融入評價體系,讓學習與成長回歸真實生活場景。
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“教育不僅是知識的傳遞,更是能力的鍛造和人格的養成。”學校負責人表示,“我們希望通過這樣的活動,讓家長和社會看到,孩子們在校園里收獲的不僅是課本知識,還有適應未來生活的綜合能力。”
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從“學會知識”到“學會生活”,教育實踐悄然轉變
在“巧手樂園”中,孩子們輕聲復習要領,疊好的校服整齊擺放在桌面。這一幕,正是學校日常勞動教育的縮影。本學期,我校專門開設勞動技能課程,引導學生在動手實踐中學會自理、尊重勞動、理解協作,讓素質教育落到實處。
家長們對此紛紛點贊。一位一年級家長說:“孩子回家后主動疊衣服,還說‘學校教的,我能行’。這學期不光學習了疊衣服,還學習了整理自己的書桌、書架、書包,這比考高分更讓我們欣慰。””
未來,我校將繼續探索多元化評價方式,推動課程與生活更深融合,在寓教于樂中守護童年本色,在全面發展的道路上助力每個孩子自信成長。
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