北京市政協(xié)委員黃軼：建議分步試點探索北京中小學(xué)春秋假

“春秋假制度具有靈活分散的特點，是‘雙減’政策的深化與延伸，在促進(jìn)青少年身心健康的同時，還能創(chuàng)造消費增量。”近日，在北京市政協(xié)十四屆四次會議期間，北京市政協(xié)委員、北京美臣保理投資管理公司董事長黃軼表示，建議在整體課時不變的情況下，適當(dāng)增設(shè)北京中小學(xué)校春秋假期。

“春天和秋天是最美的季節(jié)，是最適合接觸自然、戶外活動的季節(jié)，讓孩子們走出去，不僅能放松身心、增強(qiáng)體魄，更能緩解學(xué)業(yè)帶來的心理壓力。”黃軼表示，北京市已有相關(guān)政策明確要求學(xué)校春秋季各辦一次體育節(jié)，保證每日體育活動時間，而春秋假的設(shè)立可為此提供更充裕的時間。而假期中的親子陪伴與社會實踐，還能有效增強(qiáng)親子關(guān)系、同伴關(guān)系，助力構(gòu)建心理健康防護(hù)網(wǎng)。

從拉動消費的角度看，黃軼認(rèn)為，將原本集中于暑期、寒假的親子游、研學(xué)游需求，分散到氣候宜人的春秋兩季，能讓均衡化、高品質(zhì)的服務(wù)消費成為新的增長點。“新假期將倒逼文旅、文博、體育等產(chǎn)業(yè)提供更豐富的產(chǎn)品，如開發(fā)更具教育內(nèi)涵的研學(xué)線路，可以有效推動產(chǎn)業(yè)升級。”

“但是，增加春秋假期同樣存在一些問題，首先是家校社協(xié)同與托管需求難以解決。”在黃軼看來，對于雙職工家庭而言，如何解決假期孩子的看護(hù)問題是家長們最大顧慮。學(xué)校、社區(qū)與各類社會機(jī)構(gòu)（如博物館、青少年宮等）能否有效聯(lián)動，提供公益或有補(bǔ)貼的托管服務(wù)及豐富的實踐活動，直接關(guān)系到政策能否獲得家長廣泛支持。其次，需防止“假期異化”，堅決杜絕假期變相補(bǔ)課或增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的情況。尤其要警惕部分商業(yè)機(jī)構(gòu)將“研學(xué)”包裝成新的“培訓(xùn)”，使假期淪為另一種形式的課堂，違背政策初衷。

對此，黃軼建議，因北京各區(qū)、城鄉(xiāng)學(xué)校所處環(huán)境和資源稟賦不同，可分步試點、因地制宜探索春秋假制度。“建議選擇有代表性的區(qū)和學(xué)校（如城區(qū)、郊區(qū)、不同學(xué)段）進(jìn)行1至2年的小范圍試點。在試點中探索春秋假的具體時長、時間窗口及與寒暑假相關(guān)的調(diào)整方案。”黃軼說。

此外，黃軼認(rèn)為，相關(guān)部門需明確將“利用春秋假組織集體學(xué)科補(bǔ)習(xí)或變相上課”等行為列入監(jiān)管紅線，并利用信息化平臺接受社會監(jiān)督，確保假期“名副其實”。同時，應(yīng)建立科學(xué)的評估與動態(tài)調(diào)整機(jī)制，在試點期間構(gòu)建涵蓋學(xué)生滿意度、家長負(fù)擔(dān)程度、實踐活動質(zhì)量、本地消費帶動效應(yīng)等多維度的評估體系，根據(jù)評估結(jié)果與各方反饋持續(xù)優(yōu)化方案。

記者：謝阿愁 康亮 袁世鼎 王星星 賴仁杰 余妍

編輯：洪琳

審核：楊嵐

【來源：人民政協(xié)報】

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