北京市大興區第三屆基礎教育發展研討會舉行

本文轉自：人民網

研討會現場。北京市大興區教育融媒體中心供圖

人民網北京1月28日電 （記者李依環）近日，北京市大興區舉行第三屆基礎教育發展研討會暨課程教學改革學術交流活動。活動以“解碼思維·問道課堂”為主題，采用“主會場引領+分會場深耕”模式，線上線下同步進行。來自北京、廣東、福建、江西、云南等全國多地的專家、學者、一線教師近800人現場參會。

北京市大興區委教育工委副書記劉金戈表示，在信息觸手可及的今天，知識獲取已不再困難，真正的教育在于啟迪思維、塑造心智。思維的深度與廣度，直接影響學生的創新潛力、解決問題的能力和終身發展的基礎。過去一年，大興區在課堂教學改革上取得了扎實進展，未來還將持續聚焦育人主陣地，推動課堂向“思維本位”轉型，培育兼具創新能力和實踐素養的時代新人。

對于推動思維課堂深化發展，教育部教育技術與資源發展中心教師發展處負責人楊金勇表示，希望繼續堅守育人初心，強化教師賦能，深化機制創新，進一步總結提煉 “理論學習、各地示范、實踐反思、迭代推廣” 的區域推進機制，形成更多可復制、可輻射的大興經驗和大興方案，為各地基礎教育改革貢獻更多智慧。

記者了解到，2025年，北京市大興區共有18個案例入選全國教師人工智能應用案例。本次大會期間，全國中小學思維課堂教學研究聯盟向北京市大興區教師進修學校授予“聯盟基地校”證書大興區教委為12所國家中小學智慧教育平臺深度應用標桿校及28個一等獎案例獲獎代表頒獎。

“自2022年啟動思維課堂實踐以來，大興區逐步構建小學以'挑戰性任務'切入、中學以'思維建模四步八環節'為支架的實踐體系，推動教師開展思維型教學。”北京市大興區教師進修學校校長孫健系統回顧了區域推進思維課堂的路徑。他表示，此次加入全國思維教學研究聯盟，將進一步推動全學科覆蓋、長周期培養的育人實踐。

據悉，本次活動由教育部教育技術與資源發展中心、中國教育發展戰略學會基礎教育課程改革創新專業委員會、全國中小學思維課堂教學研究聯盟、北京市特級教師協會四家學術單位支持，北京市大興區委教育工委、區教委主辦，大興區教師進修學校承辦。當天，以“中小學思維課堂的大興行動”“人工智能賦能思維課堂的大興探索”“思維驅動教學評考一體化新路徑”“游戲筑基 思維動起來”為主題的四個平行分會場同期舉辦。