教育部2025年度“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”優(yōu)秀案例評(píng)選結(jié)果，揭曉！（附名單）

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展的要求，騰訊持續(xù)組織開(kāi)展“教育部-騰訊產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目”優(yōu)秀案例評(píng)選工作。

2025年，騰訊積極響應(yīng)國(guó)家人才戰(zhàn)略和教育部的重點(diǎn)方向，聚焦自主可控技術(shù)、跨學(xué)科研究及貫通式拔尖人才培養(yǎng)等領(lǐng)域，深入探索校企融合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過(guò)創(chuàng)新性、示范性、產(chǎn)業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值等多維度評(píng)估，最終評(píng)選出以下年度優(yōu)秀案例。

該項(xiàng)目提出面向開(kāi)源軟件教育的輕量級(jí)課程框架，通過(guò)“理論與實(shí)踐結(jié)合、線上線下結(jié)合、高校與開(kāi)源團(tuán)隊(duì)結(jié)合”的雙軌制教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)生從學(xué)習(xí)開(kāi)源理念到積極參與開(kāi)源貢獻(xiàn)。課程資源豐富、可靈活適配不同高校需求，為開(kāi)源教育提供了具有廣泛示范價(jià)值的解決方案。

該項(xiàng)目依托騰訊開(kāi)悟平臺(tái)，成功探索“人工智能+交通”交叉學(xué)科建設(shè)路徑，通過(guò)“單交叉口信號(hào)控制”等實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與工程實(shí)踐的深度融合。課程資源完整、分層教學(xué)設(shè)計(jì)合理，有效支撐學(xué)生參與高水平賽事并產(chǎn)出科研成果，為智慧交通領(lǐng)域復(fù)合型人才培養(yǎng)提供了可推廣的示范樣板。

該項(xiàng)目以騰訊開(kāi)悟平臺(tái)為基礎(chǔ)，構(gòu)建“專題講授—實(shí)驗(yàn)操作—互動(dòng)答疑—集中研討”多元培訓(xùn)模式，形成“教—學(xué)—練—賽”閉環(huán)體系，顯著提升參訓(xùn)教師的理論素養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。通過(guò)成果轉(zhuǎn)化與輻射推廣，推動(dòng)多校課程建設(shè)與賽事成果產(chǎn)出，為高水平師資培訓(xùn)提供了可復(fù)制的成功經(jīng)驗(yàn)。

該項(xiàng)目基于騰訊藍(lán)鯨PaaS平臺(tái)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了全鏈條的課程內(nèi)容，搭建了本地化實(shí)驗(yàn)環(huán)境，有效支撐了學(xué)生的理論學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在長(zhǎng)期協(xié)作中通過(guò)順暢高效的校企合作機(jī)制持續(xù)推動(dòng)教學(xué)體系改革，發(fā)揮了顯著的引領(lǐng)與示范作用。合作成果扎實(shí)優(yōu)異，體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)水平與可持續(xù)的合作價(jià)值，為高校軟件人才培養(yǎng)提供了穩(wěn)定可復(fù)制的合作范式。

該項(xiàng)目深度融合騰訊開(kāi)悟平臺(tái)，構(gòu)建“理論+平臺(tái)實(shí)踐+賽事驅(qū)動(dòng)”的閉環(huán)教學(xué)模式，通過(guò)遞進(jìn)式實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與賽事參與，全面提升學(xué)生的智能決策與工程實(shí)踐能力。課程反饋機(jī)制完善，實(shí)施效果顯著，為高校強(qiáng)化學(xué)習(xí)課程提供了從內(nèi)容建設(shè)到效果評(píng)估的一體化解決方案。

該項(xiàng)目基于騰訊云OpenEDA平臺(tái)，構(gòu)建計(jì)算光刻教學(xué)實(shí)踐案例，實(shí)現(xiàn)光刻理論與設(shè)計(jì)工藝的協(xié)同優(yōu)化教學(xué)。項(xiàng)目成果不僅支撐課程建設(shè)，更拓展至科研合作與生態(tài)共建，為集成電路領(lǐng)域產(chǎn)教融合與平臺(tái)推廣提供了重要支撐。

該項(xiàng)目依托騰訊藍(lán)鯨PaaS平臺(tái)，構(gòu)建了“理論—實(shí)踐—?jiǎng)?chuàng)新”一體化的課程體系，校企協(xié)同緊密、資源投入實(shí)、執(zhí)行規(guī)范有序。項(xiàng)目成果兼具先進(jìn)性與示范性，有效推動(dòng)了產(chǎn)教融合與人才輸送，實(shí)現(xiàn)了從課程建設(shè)到產(chǎn)業(yè)價(jià)值轉(zhuǎn)化的完整路徑，為高校工程型軟件人才培養(yǎng)提供了重要參考。

該項(xiàng)目以騰訊開(kāi)悟平臺(tái)為核心，構(gòu)建了“理論—實(shí)踐—應(yīng)用”三階遞進(jìn)、動(dòng)態(tài)迭代的課程體系，形成可復(fù)用的梯度化教學(xué)資源包。通過(guò)課程—賽事聯(lián)動(dòng)與跨校資源共享，有效提升學(xué)生工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力，并為AI工程化教學(xué)提供了標(biāo)準(zhǔn)化示范，具有顯著的推廣價(jià)值。

2016年騰訊作為首批企業(yè)加入教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，多年來(lái)以服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升合作質(zhì)量為目標(biāo)，推進(jìn)校企圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)、數(shù)字文創(chuàng)、基礎(chǔ)軟件、生命健康、金融科技等重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展校企協(xié)同育人，累計(jì)參與教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人16個(gè)批次建設(shè)，與180余所高校協(xié)同合作，合作立項(xiàng)近450項(xiàng)。

來(lái)源：騰訊網(wǎng)。

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