南寧市縣中課堂迎來數智變革

為響應教育部《縣域普通高中振興行動計劃》，通過AI技術提升教學質量和教研水平，近日，南寧市教育科學研究所主辦的AI賦能縣中課堂教學改革研討活動在南寧舉辦，標志著該市“‘AI+循證教研’賦能縣域高中高質量發展項目”進入規模化實踐階段。

AI賦能縣中課堂教學改革研討活動現場，來自高中語文、數學、英語等九大學科的50余位南寧市縣中教師登臺進行課例展示、成長分享與教研成果匯報。活動面向全國各高中學校直播，線上線下觀看人數突破萬人次，引發廣泛關注與好評。

上林縣民族綜合高中語文教師黃鈺在收到AI生成的課堂診斷報告后感慨道：“過去上課和評課主要依靠經驗判斷，如今AI不僅提供了關于教案設計、教學目標與課堂實施契合度、學生抬頭率、教師語速等多維度的客觀數據，還給出了具體的改進建議。這讓我能夠更精準地反思教學、優化課堂。”

“AI+循證教研”賦能縣域高中高質量發展項目依托北京師范大學教育學部“AI+循證教研”聯盟支持，搭建AI課堂循證教研平臺，利用生成式AI介入“聽課”和“評課”，分析師生互動、表情等數據，生成個性化診斷報告，推動教學從“經驗驅動”轉向“數據驅動”。南寧市教育科學研究所組建由市級教研員與市區骨干教師組成的專家團隊，對覆蓋6個縣(市)區的11所試點高中、54個學科教研組開展循證教研實踐進行全程指導。截至目前，已重點培育50余名縣中骨干教師，累計產出高質量研究課300余節，輻射近千名縣中教師。通過研究實踐，借助人工智能技術開展人機協同的課堂診斷與改進，參與項目的教師有效提高課堂教學質量。數據顯示，參與項目教師的“教學設計”與“課堂實施”之間的相關度平均值，已從81.3%提升至85%，高于全國常模數據。基于扎實的課堂實踐，縣中教師成功立項市級專項課題36項，一批兼具研究與實踐能力的“新質教師”正在成長。相關經驗在2025年國際循證教研論壇、廣西—東盟基礎教育峰會、粵桂聯合教研活動上作專題推介，獲得業內好評。

南寧市縣中數量占全市高中總數的38.3%，在校生占比48.1%，縣中的發展質量直接關系首府教育整體水平與均衡格局。“在‘雙新’改革的深水區，我們必須找到縣中課堂提質的科學路徑。”南寧市教育科學研究所所長李杰表示，“未來將推動‘AI+教研’從試點探索走向全域覆蓋。” (記者巫美橋紅 通訊員秦義濱)

來源：廣西日報