OPPO、vivo再入步步高教育：科技巨頭的教育賽道重構(gòu)

圖片為AI生成

天眼查工商信息顯示，近日廣東步步高教育發(fā)展有限公司發(fā)生工商變更，OPPO、vivo等公司再次入股，這是繼2023年退出后時(shí)隔近三年的戰(zhàn)略回歸。此次資本動(dòng)作并非簡(jiǎn)單的商業(yè)博弈，而是折射出科技巨頭在教育賽道的深度思考與戰(zhàn)略重構(gòu)。

從戰(zhàn)略角度看，OPPO、vivo的"退股-再入股"背后是步步高系在教育科技領(lǐng)域的試錯(cuò)與調(diào)整。2023年退出時(shí)正值"雙減"政策深化期，學(xué)科類培訓(xùn)受到嚴(yán)格限制，教育行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型陣痛；而2026年的回歸則契合了《"十四五"數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》中"智慧教育"的政策導(dǎo)向，教育信息化市場(chǎng)規(guī)模預(yù)計(jì)2025年超6000億元的市場(chǎng)前景成為重要驅(qū)動(dòng)力。這種戰(zhàn)略調(diào)整體現(xiàn)了科技企業(yè)對(duì)教育行業(yè)政策環(huán)境與市場(chǎng)需求的敏銳把握。

科技企業(yè)入局教育面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面。一方面，AI、大數(shù)據(jù)等技術(shù)優(yōu)勢(shì)為個(gè)性化學(xué)習(xí)、教育資源均衡化提供了技術(shù)支撐；另一方面，教育行業(yè)的強(qiáng)監(jiān)管屬性和"慢周期"特征與科技企業(yè)"快速迭代"的文化存在沖突。以數(shù)據(jù)安全為例，《個(gè)人信息保護(hù)法》對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)的嚴(yán)格要求增加了合規(guī)成本；而教育服務(wù)的長(zhǎng)期性與科技產(chǎn)品的快速更新形成鮮明對(duì)比。如何在"技術(shù)賦能"與"教育本質(zhì)"之間找到平衡點(diǎn)，成為科技企業(yè)布局教育的關(guān)鍵。

從民生視角看，OPPO、vivo在下沉市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)為破解教育資源不均衡提供了可能。據(jù)公開數(shù)據(jù)，vivo線下門店覆蓋超20萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這種渠道優(yōu)勢(shì)若能轉(zhuǎn)化為普惠性教育資源，如面向縣域?qū)W校的智慧教育工具、免費(fèi)在線課程，將有望緩解城鄉(xiāng)教育差距。

OPPO、vivo再入步步高教育，既是科技企業(yè)尋求第二增長(zhǎng)曲線的戰(zhàn)略選擇，也是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要信號(hào)。未來(lái)，科技企業(yè)能否在合規(guī)框架下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)教育普惠，不僅關(guān)系到企業(yè)自身的商業(yè)成敗，更關(guān)乎千萬(wàn)家庭的教育公平。如何平衡商業(yè)利益與社會(huì)責(zé)任，將是科技巨頭在教育賽道必須面對(duì)的長(zhǎng)期命題。