中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 史望穎 通訊員 嚴利文 施吉章)冬日的寧波慈溪長河鎮,楊賢江故居的展柜前暖意融融,49名青少年代表駐足凝視泛黃的《學生雜志》復制品。近日,恰逢慈溪市小學生寒假首日,以“賢江潤德”為核心的未成年人“寒假第一課”正式啟幕。這場串聯楊賢江故居、草帽業小學、陳之佛藝術館的沉浸式實踐活動,深度融合楊賢江教育思想與新時代德育要求,創新構建“紅色鑄魂、勞動礪志、美育潤心”三維育人模式。
“楊賢江先生16歲便立下‘為社會謀福利’的遠大志向,新時代的我們,該如何利用寒假時光,踐行‘全人生指導’思想、錘煉自身品格?”在楊賢江故居的研學課堂上,浙江省特級教師黃百央手持先生青年時期的日記手稿復制品,以設問開篇,將抽象的教育思想轉化為青少年可感知、可踐行的成長指南。
“我們堅決摒棄‘灌輸式’宣講,堅持讓楊賢江思想融入生活場景、貼合成長需求。”慈溪市教育局德育科相關負責人介紹,當地依托楊賢江故居等12個紅色教育基地,系統開發“賢江人生課堂”系列研學課程,配套推出情景演繹、互動研討等多元形式,累計覆蓋青少年15余萬人次。
在長河鎮草帽業小學勞動教育基地,寧波市非遺傳承人陳玉仙指尖翻飛,一根根普通藺草在她手中迅速成型,變成規整的草編帽基底。“原來這所學校,是當年長河女工們靠每頂草帽加工費的代扣集資建成的。”在該校草編工藝品博物館,“姚北三寶”金絲草帽的傳奇歷史,讓一名五年級學生由衷驚嘆。從“十里長街無閑女,家家都有編帽人”的史料圖片,到融入現代設計的草編文創產品,勞動教育與本土非遺文化的深度融合,讓“勤勞質樸、精益求精”的精神不再是空洞的口號,而是可感知、可踐行的勞動準則。
在慈溪陳之佛藝術館,學生們以馬年為靈感,用模板剪出統一的小馬造型,再巧妙運用卷草紋、纏枝紋等傳統元素,搭配漸變色、個性化線條等現代設計,進行創意改造。當前,陳之佛藝術館已聯合本地21所中小學,共同開發《傳統美學與生活創意》系列課程,通過“賞析+創作+分享”的沉浸式模式,培養學生的審美感知、藝術表現與文化自信。
據了解,這場精心策劃的“寒假第一課”,是慈溪市“賢江潤德”未成年人思想道德建設擴面提質行動的生動縮影。該行動自2026年1月正式啟動,以楊賢江革命精神與“全人生指導”教育思想為核心引領,系統構建“思政鑄魂、德育提升、協同賦能、書香浸潤”四大工程,著力打造具有慈溪辨識度的未成年人思想道德建設體系。
“我們正全力打造‘一校一品’德育品牌矩陣,積極推動家校社協同育人‘教聯體’建設,讓育人力量從校園延伸到家庭、覆蓋到社會。”慈溪市教育局黨委委員、副局長徐國慶表示,當地已系統整合紅色教育資源、非遺項目、藝術場館,精心設計“行走的思政課”實踐路線。下一步將通過“師資共享、課程共建、成果共推”的模式,推動“賢江潤德”從“特色活動”轉變為“常態育人”,讓每一位未成年人都能在本土文化的滋養下實現全面發展。
作者:史望穎 通訊員 嚴利文 施吉章
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