遂寧四中（二中濱江校區(qū)）2026年寒假家訪暨關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)紀(jì)實(shí)

冬日暖陽融寒意，家訪溫情暖人心。為深入落實(shí)家校協(xié)同育人理念，筑牢學(xué)校與家庭的溝通橋梁，切實(shí)做好學(xué)生寒假期間的安全教育、成長(zhǎng)指導(dǎo)與心理關(guān)懷工作，遂寧四中（二中濱江校區(qū)）延續(xù)家校共育優(yōu)良傳統(tǒng)，從1月28日起，啟動(dòng)了2026年寒假家訪暨關(guān)愛留守學(xué)生活動(dòng)。本次家訪以“用腳步丈量溫情的距離，用心靈傾聽成長(zhǎng)的聲音”為主題，老師們帶著關(guān)懷與責(zé)任，走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)生家庭，開啟一場(chǎng)雙向奔赴的教育之約。

一、精心籌劃，明確目標(biāo)

活動(dòng)前期，學(xué)校精心統(tǒng)籌部署，政教處制定詳實(shí)的方案，召開專題工作會(huì)明確家訪目標(biāo)與重點(diǎn)。學(xué)校行政班子、班主任與科任老師組成家訪小組，結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)、學(xué)業(yè)情況及個(gè)性特點(diǎn)，提前梳理溝通要點(diǎn)，準(zhǔn)備個(gè)性化交流方案，確保家訪精準(zhǔn)高效。不顧冬日嚴(yán)寒與路途奔波，老師們分赴各個(gè)社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，敲響學(xué)生家門，用腳步丈量教育的溫度。

二、走進(jìn)家社，協(xié)同育人

家訪過程中，老師們與家長(zhǎng)圍坐一堂，促膝長(zhǎng)談。一方面詳細(xì)反饋學(xué)生在校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)展和品德表現(xiàn)，分享孩子在課堂上的閃光點(diǎn)與成長(zhǎng)進(jìn)步；另一方面耐心傾聽家長(zhǎng)關(guān)于孩子寒假生活安排、居家表現(xiàn)的分享，深入了解學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境與個(gè)性化需求。針對(duì)寒假期間的教育重點(diǎn)，老師們與家長(zhǎng)共同探討科學(xué)教育方法，強(qiáng)化孩子的安全教育（包括網(wǎng)絡(luò)安全、居家安全、消防安全、出行安全等），合理規(guī)劃作息時(shí)間，平衡好假期學(xué)習(xí)與休閑娛樂，鼓勵(lì)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，同時(shí)提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)親子陪伴，關(guān)注孩子心理健康。

初一年級(jí)·

·初二年級(jí)·

·初三年級(jí)·

同時(shí)，學(xué)校積極主動(dòng)對(duì)接社區(qū)，遞交關(guān)于長(zhǎng)期請(qǐng)假和休學(xué)學(xué)生的公函，期待社區(qū)與學(xué)校攜手，給予學(xué)生必要的關(guān)懷和理解，共同營(yíng)造溫暖、包容的育人氛圍。

三、家校攜手，共育未來

在家訪的溫馨氛圍中，校領(lǐng)導(dǎo)親手將“家校共育優(yōu)秀工作者”榮譽(yù)證書遞到家長(zhǎng)委員會(huì)和膳食委員會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表手中，向他們用行動(dòng)詮釋“家校同心”的深情致謝，并殷切希望他們繼續(xù)以愛與責(zé)任守護(hù)孩子成長(zhǎng)，讓每一餐飯、每一次陪伴都成為孩子最溫暖的記憶，共同攜手把學(xué)校辦成“家門口的幸?！?。

·初一年級(jí)·

·初二年級(jí)·

·初三年級(jí)·

四、凝聚力量，未來可期

教育是雙向奔赴的旅程。這個(gè)冬日，家訪教師用腳步丈量責(zé)任，用行動(dòng)傳遞關(guān)愛。

此次家訪活動(dòng)，不僅讓學(xué)校更直觀地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)需求，也增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育發(fā)展與學(xué)校育人理念的理解與認(rèn)同。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的細(xì)致關(guān)懷與教師的負(fù)責(zé)態(tài)度表示由衷感謝，紛紛表示將積極配合學(xué)校，共同助力孩子成長(zhǎng)成才。

愿此次家訪為家庭帶去安心與希望，愿同學(xué)們假期安全成長(zhǎng)、積蓄力量。祝大家寒假愉快，闔家幸福！待春暖花開，我們?cè)倬坌@，共話成長(zhǎng)！(來源：遂寧四中 文/李 敏)