十六載科研邀請函，院士團隊見證楊浦高中生蛻變路

近日，第十五屆楊浦區高中生“進入院士團隊及高校開展科研探究活動”（簡稱“雙進入”活動）結業典禮暨第十六屆活動啟動儀式在同濟大學舉行。

本次活動由楊浦區教育局主辦，上海院士風采館、楊浦區青少年科技站、同濟大學物理科學與工程學院聯合承辦，全面總結了第十五屆學員的科研成果并予以表彰，同時開啟了新一輪科創育人實踐，為青少年科技創新人才培養描繪了新藍圖。

足跡：

探索中成長，實踐中發光

自2010年啟動至今，“雙進入”活動已走過十六載春秋。作為楊浦區科學教育特色品牌，該活動依托區域豐富的科創資源，為高中生搭建了直面院士團隊、深入高校實驗室的優質平臺。十余年間一批又一批學子懷揣科學夢想，在這里與科研專家并肩協作，在課題探究中錘煉思維，在實踐操作中提升素養。

學員手冊的每一條記錄，都是探索與思考的見證；課題分享的字里行間，蘊藏著知識與智慧的結晶。除了潛移默化提升的科學素養，沉甸甸的學員手冊和日臻完善的課題匯報都是這一年中成長的見證。

第十五屆學員在這一年里乘風破浪、逐光而行，在科學征途中留下了熠熠生輝的足跡。從理論學習到實驗操作，從數據分析到成果總結，他們在科研道路上不斷突破，不僅積累了扎實的科學素養，更獲得了由導師與助教親筆簽署的雙語實踐證書，為青春寫下了濃墨重彩的一筆。

回響：

傳承中接力，感恩中前行

“養成系科創達人如何慢養真功？”“做實驗和做科創有什么差異？”“如何讓科創成果‘聲’入人心？”活動現場，第十五屆優秀學員王一斐、田第、郝仁澤分享了自己的科創經歷與實戰秘籍，從課題選擇、實驗過程到成果呈現，毫無保留地為新一屆候選學員答疑解惑。

一紙期許，十五年回響。昔日“雙進入”活動中“賀林院士團隊”里的高一學員魏依綢，如今已成為復旦大學附屬中山醫院的住院醫師。當天，她再次回到一切開始的地方，與學弟學妹們分享科研種子在心中生根發芽的歷程，“當年，正是答辯時，復旦大學生命科學學院的一位教授給我留下的小紙條激勵我不斷突破自己。”說到動情處，魏依綢情不自禁淚灑現場，也感染了在場的師生們，她用自身成長故事詮釋了“雙進入”活動對青少年長遠發展的深遠影響。“雙進入”活動之所以歷久彌新，離不開近百位院士團隊科研專家及高校教授的悉心指導。他們傾囊相授、言傳身教，為青少年點亮了科學之路的明燈。

啟航：

交流中尋向，互動中明志

終章落筆處，亦是新篇啟幕時。楊浦區青少年科技站科創實踐部吳雯老師為第十六屆候選學員開展通識培訓，詳細解讀了新一屆活動的流程與要求，鼓勵大家基于興趣、結合特長，主動規劃自己的科創之旅。

通識教育結束后，302名候選學員踴躍走向各高校基地咨詢臺，與帶教導師、項目助教及學長學姐面對面交流。現場互動熱烈，同學們圍繞課題方向、科研方法、團隊協作等問題積極提問，在交流中明確目標，在溝通中凝聚共識，為即將開啟的科創之旅積蓄力量。

作為楊浦區推動科學教育高質量發展的創新載體，楊浦區高中生進入院士團隊及高校開展科研探究活動始終致力于推動教育、科技、人才一體化發展。未來，活動將繼續深挖區域科創資源優勢，深化校地協同育人機制，為更多青少年搭建通往科學殿堂的橋梁，持續注入楊浦動能，培育更多面向未來的創新型人才，讓青春在科技創新的浪潮中綻放絢麗之花。

文字：成佳佳

圖片：成佳佳

編輯：查藝寧

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