專為校長定制的12本好書② | 校長的自我修行——“如何提升領導力”主題分享

作為校長，是否還在為學校制度僵化、團隊凝聚力不強而煩惱？在追求教育質量的同時，您是否也在思考如何注入更多人文溫度？面對教育發展的滾滾浪潮，身為學校前進道路引領者的您，是否期待進一步打開格局、增強決策智慧？

我們為您精選了這份專為校長定制的12本領導力書單，直指學校管理中的核心挑戰，以理論與實踐交融的“黃金指南”，助您點燃團隊活力、重塑校園生態，走向更高遠的教育領導之境。

1.《學校制度改進》

本書聚焦學校制度，是作者30余年管理實踐智慧“集成”之作，也是作者在管理學深入探索的又一里程碑式成果。作者從制度經濟學的原理出發，結合各地學校制度設計與運行的實踐，具體分析了越位、錯位、缺位、不完整、不平衡的制度對組織的傷害，系統地闡述了學校制度建設的基本問題，以及學校制度改進的策略和方法論。

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2.《活在課堂里》

校長也要懂課堂。本書從理想的課堂、設計的課堂、傳統的課堂、世界的課堂、科學的課堂、未來的課堂及教師發展的課堂七個方面詮釋好課堂的多種模態文辭雋永，思考深刻，是廣大一線教師提升教育教學素養的一本佳著。李政濤教授與自我進行真誠對話，帶著對教師角色的重新定位，既走進了課堂，又走出了課堂，走到課堂的邊上，悠然自得地敘述在課堂上的所見所得，實際上也是對人生的所思所想。

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3.《學校管理者的五堂必修課》

本書針對學校管理者在日常工作中經常會遇到的難題，精選了《中小學管理》創刊25年來的精彩文章。這些文章集中了管理專家及校長們的成功經驗和有效策略，幫助讀者思考什么是好的學校管理。

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4.《教育原本很自然》

徜徉在追求教育本真的路上，追昔撫今，從孔孟老莊到夸美紐斯、盧梭，從杜威到陶行知，再到當代著名教育家顧明遠，我們似乎看到了這樣一條路——愈自然愈自在、愈簡約愈本真，尊重自然稟賦、遵循發展規律，教育本應如此。一個真正的教育者，應該返璞而歸真，堅守質樸、本色、寧靜，努力探尋生命的真諦，順著自然慢慢走。

什么是教育？不好說清楚——照本宣科，心有不甘；要想有獨到見解，談何容易？那就大而化之——一枝一葉總關情，無時無刻不教育。世界原本很簡單，教育原本很自然，我們應該洗盡鉛華，覓得一種從容。

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5.《學校管理的50個典型案例（第2版）》

本書匯集了校長在日常管理工作中常常遇到的問題，從學校發展、用權與用干部、人事管理、德育管理、教學管理等5個方面精選50個典型案例，對學校管理問題進行了詳細、多角度的解讀，既有理論分析，又有具體的解決方法。旨在幫助校長們深入地了解學校管理過程中的各種問題，學習相關的教育管理知識和管理策略，以便有效地管理學校，促進學校發展。

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6.《教育新視界》

本書分為四大篇章，圍繞尊重孩子、教育的價值、教育創新、教育智慧等關鍵詞展開，提出了“尊重孩子是教育的基點”“教育的價值在于促進人的發展”“教育創新激發學生的發展動能”教育新思維創生教育智慧”等核心觀點，并系統回顧了青島二中近年來開展的互聯網+教學、學生發展的組織再造、創新人才培養模式的建構等教育工作。本書有助于教育工作者觀察教育現實問題，解讀教育政策觀點，引導教育科學認識，啟發教育深度理解，從而保持對教育的理性判斷，使教育始終行走在尊重人、激發人和發展人的軌道上。

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7.《追求好教育》

本書主要收錄了李鎮西從2006年到2015年任校長期間的教育生活，這既是對教師教的示范，也是對學生學的引導，是其樸素教育、民主教育理想的直接體現。如果您是一名剛剛步入教學崗位的新手教師，或者在多年的教育實踐中仍然迷惑不解，您萬不可錯過此書。

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8.《我是這樣做校長的》

本書入選2022年新時代教育叢書名校長系列，記錄了作者的教育生活、教育實踐和教育思考，是作者20年校長生涯的一個剪影。這是一本記錄作者自己怎么做校長的書，而不是告訴別人應該怎么做校長的書，作者希望得到教育界同仁的建議，也希望拋磚引玉，引起教育界同仁的思考。

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9.《學校診斷》

書中涉及的學校診斷模型及協同合作機制、常態化流程、大數據分析和挖掘模型等，對改進學校管理實踐、提升校長領導力、促進學生全面成長和教師發展尤為有用，真實地再現了一條適合我國國情、具有中國特色的學校診斷之路。該書內容貼近中小學管理實際，操作性強，著作體例及語言活潑、接地氣，文風平易，除了便于廣大中小學管理者、教師閱讀。

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10.《做有溫度的教育》

本書集中展現了作者的教育情懷、教育思想和教育實踐，凝聚了作者二十多年來對教育、教學、管理、課堂、教師、學生、學校文化、家校合作等問題的獨到的思考，是一本接地氣的教育著作。

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11.《新時代中小學校長群像》

本書展現了以教育部政策法規司教育課題“依法治校典型案例遴選推廣與研究項目”中所選典型案例名校長，與教育部“校長國培計劃”——卓越校長領航工程中小學名校長領航班學員及其實踐導師為代表的，近年來活躍于教壇一線的新時代中小學校長群像。記錄了他們個體專業成長、教育思想和辦學理念形成、學校管理與教育教學改革創新的歷程，在一個個專業卻生動的辦學案例中，透射出他們的深沉的教育情懷暖意、銳利的辦學創新鋒芒和博大的育人思想光輝。

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12.《做教育的“擺渡人”》

本書記錄了該書作者教育征程中的諸多思考和實踐，是其始終秉持“以人為本，以生為本”的教育理念之印記彰顯。書中著力強調的“標桿”意識、“垂范”意識、“精品”意識、“人本”意識，是書作者歷經歲月的智慧積淀，也是成功施行學校教育的行動指南。

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校長派2026年征稿啦！我們邀請您——以一個教育者的身份，用文字講述2025年教育生涯里的真心話、真感受。

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編輯｜智庫君

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