上海市政協委員稱取消中高考是早晚的事，真可能嗎？有哪些替代？

中高考會不會被取消？短期內，很難。

長期看，大概率會被慢慢弱化甚至被“改造”，而不是簡單的一刀切取消。

但可以肯定的是，那張決定命運的標準化試卷，正在失去它曾經那種唯一、絕對的權力。

曾憲一，一位來自上海一線的名校校長、又是上海市的政協委員，為什么敢說這樣的話？

生育率持續走低，新生人口從幾年前開始一路下滑，像報道中提到的，近年新生兒數比十年前腰斬已是共識，部分地區高中招生名額已經多于生源，不少地方開始出現普高“撿人”而不是“挑人”的苗頭。

當年是幾千人擠獨木橋，現在是橋搭好了，人卻越來越少。

在這樣的前提下，中考這個以篩選為核心功能的考試，在個別地區已經被悄悄降級。

浙江嵊泗縣宣布淡化中考選拔功能，本縣戶籍和符合條件的隨遷子女初中畢業生可以百分百直升普高，中考從選拔性考試，變成學業水平測試，這就是最直接的信號之一。

也就是說，在一些人口小縣，中考的“生殺大權”，已經開始松動。

但高考不一樣。

大多數網友在這次爭論里強調的只有一句話，高考是最公平的。

尤其對普通家庭來說，這幾乎是唯一能和大城市孩子、富裕家庭孩子站在同一起跑線上的機會。

分數是冰冷的，卻也是普通人能看得見、摸得著的那把尺子。

這也是為什么大多數網友，對“取消中考”態度還算觀望，對“取消高考”立刻高度警惕。

因為一旦沒有這張卷子，剩下的往往就是家底、資源、人脈。

很多人不是天生相信考試，而是清醒地知道，在教育資源差距依然巨大的現實里，他們沒有更好的選擇。

那為什么還會有人提出要取消中高考？

第一，人口下行倒逼。

學生少了，而學校特別是優質高中、大學的辦學能力一時半會兒還在那兒，選拔壓力自然減弱。

第二，經濟轉型需要。

今天的產業升級要的是能解決復雜問題、能創新、能干活的人，而不是只會做題的人。

如果考試永遠只盯著死記硬背，教育培養出來的就可能是高分低能。

第三，技術環境變化。

在人工智能和互聯網時代，很多傳統的記憶性考題已經很難真正考察能力。

你讓一個人默背知識點，倒不如看他能不能把知識用在項目里、用在實際情境里。

曾憲一說現在很多考試是“偽考試”，考記憶而考不出解決實際問題的本事，說的是這個矛盾。

那么，如果有一天中高考真的不再是主角，會被什么取代？

從目前公開信息來看，幾個方向已經被反復提起。

其一，是項目制選拔。

比如科創項目答辯、研究性課題、社會實踐項目，通過學生做過什么、解決過什么問題，來判斷他的潛力，而不是只看分數。

其二，是實踐能力測試。

不僅看會不會寫卷子，還看動手能力、表達能力、合作能力，可能會以實驗操作、情境任務、現場答辯的形式出現。

其三，是綜合素質評價。

把學生在校期間的表現，過程性記錄下來，包括品德、體育、藝術、勞動、社團參與、志愿服務等，再按統一標準量化，作為升學的重要參照。

其四，是彈性學制和分類選拔。

打破現在一刀切的年級段，讓一部分孩子可以提前修完課程，一部分孩子可以放慢節奏；同時讓不同類型高校用不同的標準選人，比如研究型大學更看重學術潛質，應用型大學更看重實踐技能。

還有一種，是更接近國外的申請制。

學生遞交材料、作品集、推薦信，配合一定的考試或標準化測評，由高校綜合評估。

聽上去是不是很美？

問題在于，所有這些方案有一個共同前提，資源要足夠均衡，規則要足夠透明，監督要足夠有力。

否則，項目制容易變成比家長人脈。

綜合素質容易變成比誰能拿到更多漂亮的證明。

申請制容易變成中產階層的游戲。

這也是多數網友最擔心的地方。

沒有了清晰的分數線，普通家庭的孩子怎么知道自己到底輸在了哪里？

所以，從現實角度看，未來的更大概率是這樣的路徑——

中考在部分地區先被弱化，甚至對生源本就緊張的縣市來說，被更多地轉成“全員直升+學業測試”的模式。

高考則長期存在，但逐步從一錘子買賣，變成多元評價體系中的核心支點之一。

比如，用高考成績加學校綜合評價加高校自主測試的組合方式選拔，而不是單純一張卷子定終身。

也就是說，取消的是單一、絕對的中高考，不是所有的統一考試。

分數的權重可能會下降，但不會消失。

新的評價維度會增加，但必須在可量化、可核查、可申訴的軌道上運行。

對于普通家庭來說，最關鍵的爭取點也不在于“要不要取消”，而在于幾件事：

第一，堅守底線。

無論怎么改，必須保證有一條公開透明、主要靠學習成績就能走通的上升通道，這條路不能被堵死。

第二，盯緊規則。

綜合素質、項目實踐一旦進了選拔體系，就要有統一標準、公開流程和嚴格監管，防止變成拼關系的隱形賽道。

第三，推動均衡。

只有區域和城鄉教育資源差距被繼續縮小，多元選拔才不是少數人享受的“城市福利”，而是對全國大多數孩子的機會。

站在今天往后看，中高考會不會取消，其實已經不是最重要的問題。

更重要的是，當那一天真的到來時，我們有沒有準備好一套比中高考更公平、更科學、更可操作的方案。

沒有，就寧肯慢一點，也不要輕易推倒現有的橋。

有了，就需要足夠的耐心和智慧，一點點試點、一點點完善。

可以肯定的是，這場改革一定是緩慢的、漸進的。

因為它牽動的，不只是幾套試卷，而是無數人的命運期待。

在這個過程中，家長的焦慮、孩子的辛苦、決策者的取舍，都會匯成這條大河的一部分。

但只要有一條原則不變，教育要向著更加公平、更加尊重人的發展方向前進，為了那一代又一代普通孩子能多一條出路、多一次機會，社會愿意為這場探索多等一會兒，也值得多等一會兒。