河北
來源：滾動播報
（來源：邯鄲晚報）
今年2月1日起，《全民閱讀促進條例》正式施行，這是我國首次以行政法規的形式，將全民閱讀納入法治軌道。市人大代表郭東飛向記者分享了他關于推進全民閱讀、深化青少年閱讀工作的建議與思考。
郭東飛介紹，邯鄲歷來重視校園閱讀培育，具備扎實的工作基礎，但當前校園閱讀仍存在諸多短板亟待破解：農村學校學生閱讀水平偏低，閱讀時長、數量隨年級升高呈下降趨勢；學生“讀什么、怎么讀”缺乏權威指引，閱讀方向模糊；教師閱讀指導資料碎片化，系統性不足，難以有效開展指導；家校閱讀協同機制不健全，未能形成校內引導、家庭跟進的育人閉環。
針對這些問題，郭東飛代表提出多項具體建議。他表示，應推進閱讀課程化建設，筑牢閱讀育人核心陣地。要落實中小學閱讀課時，將閱讀納入日常教學計劃和課程體系，堅決杜絕擠占、挪用閱讀時間的現象；同時鼓勵各校開發特色校本閱讀課程，推動閱讀與語文、歷史、科學等學科教學深度融合，變“單一閱讀課”為“全科浸潤式閱讀”，讓閱讀能力培養滲透到教育教學全過程。
其次，將閱讀工作納入常態化考評，壓實校園閱讀主體責任。建立健全校園閱讀工作考評機制，將閱讀課程開設、閱讀活動開展、學生閱讀素養提升、本土閱讀資源開發等指標，全面納入學校辦學質量評估。
此外，郭東飛建議，通過舉辦多元化閱讀活動，營造濃厚校園書香氛圍。常態化開展校園閱讀節、讀書分享會、經典誦讀比賽等特色活動，激發學生閱讀興趣；打造班級圖書角、校園讀書長廊、開放式閱讀空間等陣地，方便學生隨時閱讀；搭建家校共讀互動平臺，通過親子共讀打卡、家庭讀書分享會等活動，形成“師生共讀、家校聯動”的良好閱讀生態。
本報記者王夢潔 文/影
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
