賣房回日本，川大王竹卿真把日本當家了？四川大學緊急發布通報

高校導師手握學生畢業與科研的話語權，本該守住底線教書育人。2026年2月，四川大學機械工程學院的一名博導，卻被自己帶的學生集體擺上了輿論的審判臺。參與舉報的碩博研究生拿出了完整的證據鏈，把長期積壓的不滿全部攤開，這場由學生發起的實名舉報，撕開了高校學術圈里不為人知的一面。

這場舉報不是臨時起意，而是學生們在長期隱忍后的集體發聲。參與舉報的學生湊齊了83頁的舉報材料，里面沒有空泛的指責，每一頁都對應著具體的事實與憑證，材料里還附帶了存儲著97段錄音、236張憑證的U盤，從實驗記錄、報銷單據到對話錄音，全部整理得條理清晰。

學生們先向學院反映情況，學院前后組織了三次調解會，始終沒有給出實質性的處理結果。面對學生拿出的鐵證，這位名叫王竹卿的博導沒有正面回應問題，反而在公開場合指責舉報的學生存在精神問題，試圖用這種方式掩蓋自己的行為。

看看這些證據指向的具體問題，每一項都觸碰了學術與道德的紅線。王竹卿長期要求學生修改實驗數據，偽造實驗的全流程，把多年前的舊研究成果拆分重組，反復發表獲取學術榮譽，經統計涉及的問題論文數量達到28篇，他還把學生的科研成果占為己有，為不符合條件的人員掛名博士學位，用編造的實驗結論完成科研項目結題。

科研經費的使用更是混亂不堪，他以會議注冊、科研勞務的名義，把經費轉入妻子擔任法人的關聯公司賬戶，再通過報銷流程套取現金，虛列人員工資、偽造合作合同，套取的資金用于個人房貸、家庭日常消費、子女教育支出。2023年有兩筆合計117萬元的經費被轉入日本賬戶，資金用途至今沒有合理說明，整套操作把國家撥付的科研經費變成了個人的提款機。

導師對學生的態度，直接決定了學生的求學體驗，王竹卿在日常管理中，把權力用到了極致。他強制學生搬進未完成驗收、存在安全隱患的辦公場地，不顧學生的身體健康，用畢業資格要挾學生，定下寫一次檢討就延畢半年的規矩。

有家庭困難、舉債完成學業的學生，跟隨他兩年半沒有領取過一分錢勞務補貼，還被逼迫簽署自愿放棄補貼的書面文件，拒絕簽字就無法正常推進畢業流程。2024年他以四川大學的名義舉辦中日韓國際會議，要求課題組學生繳納18萬元注冊費，這筆錢直接進入妻子的公司賬戶，隨后又用學校科研經費報銷12萬元會議場地費用，同一筆支出雙向謀取利益。

王竹卿的言行還觸碰了民族情感與意識形態的底線。他多次在課題組內發表親日言論，執意要把國際會議的舉辦日期定在9月18日，被學生勸阻后，反而指責學生銘記歷史是記仇行為，還強迫學生向存在臺獨傾向的國際會議投稿，無視國家的立場與原則。

面對外界的質疑與學校的調查，他沒有收斂自己的行為，反而公開揚言，誰敢介入處理這件事，他就賣掉國內的房產返回日本，用這種方式威脅學校與學生，態度囂張到了極點。

事情發酵之后，公眾的目光全部聚焦在四川大學的處理態度上。2026年2月6日，四川大學人事處發布官方通報，確認收到關于王竹卿的問題反映，學校已經成立專門的工作專班，按照規章制度啟動全面調查程序，通報里明確表示，若舉報內容屬實，學校會做出嚴肅處理，絕不姑息遷就，守住校園風清氣正的育人環境。官方的通報暫時平息了部分輿論質疑，但更多人想知道，這樣一位存在多項違規嫌疑的人員，是如何通過人才引進流程進入四川大學，又是如何長期擔任博導、帶領研究生開展科研工作的。

高校是培養人才、鉆研學術的凈土，導師的一言一行都影響著學生的成長，科研經費是國家投入的創新資源，不是個人謀取私利的工具。學生們賭上自己的學業前途發起實名舉報，拿出的證據詳實充分，這場風波已經不是簡單的師生矛盾，而是關乎學術公平、經費監管、師德師風的公共事件。

大家都在等待調查結果，等待一個公平公正的處理結論，看看高校能否真正約束權力，能否給受委屈的學生、給關注事件的公眾一個滿意的交代。