文達農(nóng)田“含綠量”的背后（環(huán)球走筆）

葛瑞紅

我在南非文達大學(xué)綠色科技孔子學(xué)院工作已逾兩年。在這700多個日夜里，我見證了這座地處南非偏遠腹地的孔子學(xué)院是如何在當?shù)亻_創(chuàng)“文化搭橋，科技賦能”的合作新模式。從深入鄉(xiāng)村的科普課堂，到校園內(nèi)的良種園地，再到北斗助力的智慧農(nóng)業(yè)，文達這片古老的土地，正在綠色科技的滋養(yǎng)下獲得新的內(nèi)生發(fā)展動力。

文達，位于南非東北部索特潘斯山與克魯格國家公園之間，曾是1979年南部非洲獲得獨立的第三個黑人區(qū)，時稱“文達共和國”。在種族隔離時代，文達是南部非洲最貧窮地區(qū)之一。1994年新南非成立，文達同年并入南非。

崇尚知識、尊師重教，是文達人的傳統(tǒng)，這一點在綠色科技孔子學(xué)院的校舍選址上可見一斑。文達大學(xué)特意將原本陳列著先民陶藝、雕塑及珍貴歷史照片的校美術(shù)館辟為孔子學(xué)院所在地。這座紅頂灰墻的建筑，承載著當?shù)氐臍v史文化記憶。而今，在這些充滿非洲風(fēng)情的展陳旁，增添了一幅幅雅韻流芳的中國字畫，一部部精心挑選的中文典籍，當?shù)匚幕c中華文化于此進行著跨越時空的對話。

文達人世代以農(nóng)牧為生。起初，我們對于如何開展教學(xué)活動心里沒底，但當真正走進社區(qū)，那一次次科普活動中孩子們求知若渴的眼神，給出了最生動的答案。借助光電反應(yīng)驅(qū)動的小風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)起來，視覺識別系統(tǒng)引導(dǎo)玩具車自動避障，化學(xué)試劑讓火焰騰起五彩光芒，一行行代碼瞬間實現(xiàn)機械控制……在由孔子學(xué)院聯(lián)合多所高校組織的科技活動現(xiàn)場，數(shù)百名當?shù)貙W(xué)生簇擁在各個“科技小攤”旁。聽完老師的細致講解，孩子們爭先恐后地動手操作，此起彼伏的驚嘆聲與歡呼聲打破了鄉(xiāng)村的寧靜。

擁抱現(xiàn)代科技、向往綠色生活，正成為當代文達人的一種新追求。“文達是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)區(qū)，但我們渴望擁抱新科技，特別是新能源和綠色技術(shù)，這正是中國能帶給我們的寶貴財富。”文達大學(xué)綠色科技孔子學(xué)院外方院長埃里克是科普活動的積極推動者。在他的引導(dǎo)下，越來越多學(xué)生萌生了“學(xué)好中文，去中國學(xué)技術(shù)”的愿望。看著他們充滿期待的目光，我內(nèi)心深感欣慰與責(zé)任——他們大多未曾踏足國外，卻透過孔子學(xué)院這扇窗，感知了中國的發(fā)展，并由衷希望用東方的科技之光照亮自己家鄉(xiāng)的發(fā)展。

在文達大學(xué)，綠色科技不僅僅是書本上的概念，而是化作實驗農(nóng)場里一茬又一茬豐收的莊稼。從選種育種到土壤改良，再到溫濕智能控制，學(xué)生們逐漸熟悉并掌握了“綠色”“高產(chǎn)”“自動化”等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)。農(nóng)場中心矗立著一座10多米高的北斗衛(wèi)星信號接收站，作為中非北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)及遙感應(yīng)用聯(lián)合實驗室的關(guān)鍵節(jié)點，它連接著傳感器與智能終端，實時監(jiān)測作物生長與病蟲害數(shù)據(jù)。這不僅是技術(shù)的展示，更是精準農(nóng)業(yè)在非洲大地生根發(fā)芽的實證。

將綠色科技“引進來”是第一步，在當?shù)嘏嘤龈嗾莆占夹g(shù)并能付諸實踐的本土人才，才是關(guān)鍵所在。文達大學(xué)實驗農(nóng)場經(jīng)理庫塔瑪女士曾在中國北京航空航天大學(xué)接受培訓(xùn)，如今正在傳播智慧農(nóng)業(yè)的“火種”。她自豪地告訴我，自己將整套技術(shù)帶回文達，開設(shè)的每一期培訓(xùn)班都座無虛席。在她看來，這種“授人以漁”的模式，正是非中技術(shù)合作最生動的注腳。

文達人敬畏自然，篤信知識改變命運，“教育是文達最大的倚靠”是這里世代相傳的格言。如今，這一古老信念有了新內(nèi)涵。在這片充滿希望的土地上，中國綠色科技的種子正在發(fā)芽，中南友誼的故事也在續(xù)寫新篇章。

《 人民日報 》( 2026年02月11日 15 版)