來源:中國網(wǎng)
在四川省阿壩藏族羌族自治州松潘縣東北部,雪寶頂猶如一位沉默的巨人,俯瞰著腳下平均海拔三千多米的大姓鄉(xiāng)。這里,炊煙與經(jīng)幡相伴,牧歌與風(fēng)聲相和,卻也曾長期面臨教育資源匱乏的困境。自2010年起,一條由青春腳步踏出的路,每年兩次,從未間斷,從渤海之濱延伸到這座雪域村落。這條路,天津大學(xué)擁抱納咪(Hug Nami)支教團的隊員們,一走就是十六年。
冬日又至,第三十期支教團的18名青年,再次如約而至。他們帶去的,不僅是書本和行囊,更是一份跨越了三十個批次、持續(xù)十六載的溫暖約定,一場在云端之上進行的育人長征。
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十六年,足以讓一個嬰孩成長為少年。對于“擁抱納咪”而言,這是一段將瞬間善意淬煉成長期主義的歲月。
“最初,我們沒有固定的教室,藍天草甸就是屋頂,大地就是課桌。”隊長羅新果介紹道。從村屋到豎起的旗桿,從簡單的課業(yè)輔導(dǎo)到系統(tǒng)的素養(yǎng)課程,變化的是日益完善的條件與模式,不變的是那份“如期而至”的承諾。
團隊名稱中的“納咪”,承載著與這片土地深切聯(lián)結(jié)的初衷。十六年來,一批又一批天大學(xué)子,將“擁抱納咪”這四個字化為行動:他們不僅是老師,更是哥哥姐姐,是傾聽者,是共同成長的伙伴。他們用陪伴抵御孤寂,用知識叩響心門,把青春的印記留在高原,更把“大學(xué)”“夢想”“遠方”的種子,埋進孩子們的心里。
“每年最盼的就是寒暑假,因為哥哥姐姐們要來了。”一名叫羅搓的女孩說。這種雙向的期待,超越了單純的施與受,升華為一種情感與生命的共鳴。從單向幫扶到雙向奔赴,“擁抱納咪”點亮的不只是一盞盞求知的燈,更是薪火相傳的信念之火。它證明了,公益最美的回聲,是讓受助者內(nèi)心也生長出力量。
支教,核心在于“教”什么、怎么“教”。第十六年的實踐,讓“擁抱納咪”的課程體系褪去青澀,走向成熟與專業(yè)。
本期支教,團隊精心構(gòu)建了以“全面發(fā)展”為核心的七大特色課程矩陣:AI啟蒙、編程思維、工程技術(shù)、科學(xué)探索、數(shù)學(xué)邏輯、建筑美學(xué)。它們?nèi)缤叩郎矢鳟惖墓猓瑓R聚成照亮童年未來的虹。
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在AI課上,智能算法從抽象概念變?yōu)榛佑螒颍尯⒆觽冊跇啡ぶ杏|摸未來科技的脈搏;編程課上,一行行代碼成為搭建數(shù)字城堡的積木,邏輯思維與創(chuàng)造力悄然萌芽;工程課上,簡易模型的反復(fù)搭建,詮釋著何謂“精益求精”;科學(xué)課上,高原的風(fēng)、雪、植被,都是探究自然奧秘的活教材;建筑課則深深扎根鄉(xiāng)土,隊員們帶領(lǐng)孩子們走進古老的石砌民居,觸摸墻體溫度,解讀藏式營造智慧,在心底烙下文化認同的印記。
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“我們不只是傳授知識點,更希望構(gòu)建一種思維框架,激發(fā)內(nèi)在興趣,涵養(yǎng)健全人格。”支教團教務(wù)組成員、天津大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生逯美君介紹。這套課程體系,注重學(xué)科交叉與實踐融合,旨在讓每個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。
教育的延伸在課堂之外。隊員們利用課余進行家訪,足跡遍及多個村組。他們盤坐在火塘邊,與家長促膝長談,共同勾勒孩子的成長藍圖。針對個別因家庭困境求學(xué)受阻的孩子,團隊還激活校友網(wǎng)絡(luò),搭建起長期資助平臺,試圖為他們的未來托底。
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新時代的支教,被賦予了更廣闊的內(nèi)涵。當(dāng)教育幫扶的根基逐漸牢固,“擁抱納咪”開始思考:如何利用高校的智力資源,為村莊的可持續(xù)發(fā)展探路?
本期團隊的調(diào)研課題——“AI+建筑修繕與功能提升”賦能高山旅游發(fā)展,正是一次前瞻性的嘗試。大姓鄉(xiāng)所在的區(qū)域生態(tài)保護要求極高,發(fā)展必須嚴守紅線。最大化盤活現(xiàn)有資源,尤其是具有文化價值的傳統(tǒng)建筑,成為關(guān)鍵。
18名來自建筑、人工智能、軟件、經(jīng)管等不同專業(yè)的隊員,組成了一個“微型智囊團”。他們懷著對鄉(xiāng)土文明的敬畏,運用所學(xué)展開了一場“科技與傳統(tǒng)的對話”。
為深入挖掘松潘縣大姓鄉(xiāng)文旅發(fā)展?jié)摿Γ瀹?dāng)?shù)匚穆觅Y源稟賦與居民生活發(fā)展現(xiàn)狀,助力鄉(xiāng)村文旅產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,某支教團隊走進大姓鄉(xiāng),先后與當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T、民宿經(jīng)營從業(yè)者、鄉(xiāng)內(nèi)居民等多位人士展開深度訪談。
訪談圍繞大姓鄉(xiāng)文旅發(fā)展定位、資源特色、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、民族文化傳承等核心問題展開,與民宿經(jīng)營代表桑杰大哥就游客特征、旅游宣傳、戶外經(jīng)濟發(fā)展、牦牛產(chǎn)業(yè)開發(fā)等內(nèi)容進行了細致交流,也向當(dāng)?shù)卣私饬巳丝谏鐓^(qū)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟布局、旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的規(guī)劃與痛點。此次系列訪談全面收集了大姓鄉(xiāng)文旅發(fā)展與居民生活的一手信息,清晰梳理出當(dāng)?shù)匚穆冒l(fā)展的優(yōu)勢與瓶頸,為后續(xù)開展針對性調(diào)研、提出切實可行的發(fā)展建議奠定了堅實的信息基礎(chǔ)。
無人機掠過古老的屋脊,通過傾斜攝影進行毫米級測繪,生成建筑的“數(shù)字孿生體”;AI算法如同一位經(jīng)驗豐富的“數(shù)字醫(yī)生”,仔細篩查梁柱墻體的潛在隱患,為科學(xué)修繕提供精準(zhǔn)導(dǎo)航;VR技術(shù)則構(gòu)建出虛實結(jié)合的沉浸場景,讓村民能夠“走進”改造后的民宿、文化驛站,直觀感受未來。
“我們不是要改變鄉(xiāng)村的模樣,而是用現(xiàn)代科技讀懂它、守護它,并謹慎地賦予它新的活力。”調(diào)研組成員、天津大學(xué)建筑學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生谷天允說。這份調(diào)研報告,凝結(jié)的不僅是數(shù)據(jù)和分析,更是青年學(xué)子將論文寫在祖國大地上的初心,是他們用專業(yè)知識回饋鄉(xiāng)土的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
十六年光陰,彈指而過,卻又厚重?zé)o比。從最初的教育啟蒙,到如今的素養(yǎng)培育與鄉(xiāng)村振興調(diào)研,“擁抱納咪”的實踐維度在不斷拓寬。其內(nèi)核始終清晰:以最真誠的付出對待每一顆童心,以最務(wù)實的行動踐行青年擔(dān)當(dāng)。
它像一座橋,連接起城市與鄉(xiāng)村、現(xiàn)代與傳統(tǒng)、知識與渴望;它也是一所學(xué)校,讓一批批青年學(xué)子在服務(wù)中讀懂國情,在奉獻中錘煉品格,深刻理解“小我”與“大我”的關(guān)系。
雪山巍峨,見證著一場青春的接力。三十期,不是終點,而是新的起點。天津大學(xué)“擁抱納咪”支教團的故事仍在續(xù)寫,那份始于2010年的愛,將繼續(xù)在雪寶頂下回蕩,激勵更多青年將目光投向西部,將腳步邁向基層,讓青春在與國家民族發(fā)展的同頻共振中,綻放出最絢麗的光彩。
文字編輯:楊博 王祎涵
供圖:蔣鄧民 姚夢如 閆如鈺 周薇 谷天允
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