走進樂器廠和新技實驗室，“小小藝術工程師”體驗非遺傳承

在文化自信與科技浪潮交相輝映的新時代，如何讓青少年真正成為中華優秀傳統文化的傳承者與創新者？2026年2月5日至6日，中國福利會少年宮打造的國潮少年第三季寒假職業體驗活動如期而至，通過“傳統工坊溯源+高校科技賦能”的雙場景聯動模式，為青少年搭建文化傳承與科技創新的跨界實踐平臺。來自全市的青少年化身“小小藝術工程師”，走進國家級非物質文化遺產生產性保護示范基地上海民族樂器一廠有限公司與上海工程技術大學新技實驗室，奏響傳統文化與數字時代雙向奔赴的歡快樂章。

化身“小小藝術工程師”的青少年，走進上海民族樂器一廠有限公司與上海工程技術大學新技實驗室。(3:43)

溯源匠心：在千年絲弦中解碼文化基因

“一弦一柱思華年，一音一韻見匠心。”活動首日，上海民族樂器一廠生產車間木香氤氳，民樂制作工具整齊排布，刨花輕揚、刻刀起落間，非遺工藝的鮮活氣息撲面而來。孩子們循著木作聲響穿梭工位，滿眼好奇地向技師接連發問：“二胡的蛇皮不是保護動物嗎？”“我可以在琴頭設計榫卯結構讓它更特別嗎？”“這個樂器部件要打磨多少天呀？”從合規選材到樂器構造原理，技師們的耐心解答，讓孩子們對民樂制作的認知愈發深刻，非遺工藝的魅力悄然扎根心底。

上海民族樂器一廠生產車間里，孩子們好奇地看技師制作樂器。

國家級非遺代表性傳承人李素芳在手作體驗環節，為孩子們講述“傳承以匠心守本源”的真諦，她將焦裕祿與泡桐樹的故事融入古箏技藝講解，細數幾代人深耕古箏改良創新的歷程，讓青少年讀懂非遺傳承中堅守本源、代代求索的匠心。上海工匠大師曹榮現場演繹二胡選材、蒙皮、雕刻工藝，講解手工工藝對音色的塑造，還帶領孩子們體驗二胡綁千斤工藝，讓大家在實操中體會傳統工藝的精工巧思。

聽上海民族樂器一廠的國家級非遺代表性傳承人李素芳、上海工匠大師曹榮講非遺傳承。(5:16)

上海民族樂器一廠生產車間里，孩子們好奇地看技師制作樂器。

上海工匠大師曹榮現場演繹二胡選材、蒙皮、雕刻工藝，講解手工工藝對音色的塑造。

生產車間主任朱宇虹帶領青少年探秘敦煌民樂博物館，通過形制識別、寓意匹配的趣味挑戰，解鎖國樂背后的文化密碼。技術研發部經理錢冰菁以團隊超500項專利的創新實踐為引，從上海世博會“祥云”琵琶出發，結合“繁花如夢”古箏、“雀之戀”琺瑯二胡等爆款案例，分享團隊如何優化工藝、守住音色本真，如何突破材質邊界、實現非遺與樂器制作跨界，同時傳授文化元素提取、簡化、重構的巧思，讓傳統與創新的融合之道觸手可及。千年國樂的文化基因，悄然融入青少年血脈，種下傳承與創新的種子。

孩子們好奇地聽樂器制作講解。

孩子們研究樂器制作。

科技賦能：讓國樂在數字時代煥發新生

聚焦設計－工程－管理交叉學科的上海工程技術大學新技實驗室，首次對青少年開放。步入實驗室，自動機械臂、光影藝術裝置、人機共協樂器等驚艷亮相，讓孩子們直觀感受技術打破藝術邊界的力量。孩子們以“設計一款未來青少年的民族樂器”為驅動任務匯報初設藍圖后，媒體與娛樂設計專家導師團針對智能調音、AI音效生成等技術定向指導，為創意錨定落地路徑。隨后陳俊愷副教授以音樂自動化演奏研究為切入點，結合亮相巴黎白晝夜藝術節的作品及自動演奏古箏、阮等案例，講解自動化技術迭代過程和多媒介傳統樂器的跨界裝置案例。

陳俊愷副教授講解自動化技術迭代過程和多媒介傳統樂器的跨界裝置案例。

姚惠副教授從青少年熟悉的生活場景切入，闡釋“設計的核心是解決問題”的觀點。

上海工程技術大學新技實驗室里，自動機械臂等新裝置展示技術打破藝術邊界的力量。

現場，孩子們近距離觀摩自動化木琴裝置《和鳴》，體驗雙手交互觸發音符的樂趣，陳教授還帶領大家探秘控臺軟件與底層控制原理，讓“技術為藝術服務”的邏輯深植心中。姚惠副教授以詼諧互動開場，從青少年熟悉的生活場景切入，闡釋“設計的核心是解決問題”的觀點。他結合鐘薛高、英雄鋼筆的實戰案例，講解如何兼顧顏值設計與商業價值、文化挖掘與創新創意，還以視覺殘障人士牙刷杯的失敗案例，提醒孩子們設計要回歸用戶真實需求。鼓勵啟發孩子們借助AI工具和實驗室現有設備進行調研考察和作品設計。

孩子們現場觀看了由新技實驗室研發的自動化木琴樂器裝置《和鳴》。

《和鳴》裝置

潮創未來：少年巧思鑄就文化新聲

成果展示環節，各小組的設計方案驚艷全場。從“可折疊自動浮現音符的古箏”到“熱成像樂譜智能陪練柳琴”，從“全息投影自動校音的二胡”到“新材料可感知人類情緒多音色融合樂器”，學生們的創意既扎根傳統文化沃土，又彰顯數字時代的先鋒思維。

孩子們討論設計方案。

這是孩子們的設計方案之一。

這是孩子們的設計方案效果。

孩子們的設計方案之一。

孩子們的設計方案效果。

后續，“國潮少年”組委會將把優秀設計稿推薦至青少年創新賽事與文創平臺，潛力作品將轉化為實體作品。當民樂匠心碰撞數字鋒芒，當青春創意對話千年文脈，國樂新生的篇章，正由這群青少年執筆書寫。

來源：中國福利會少年宮