家社同心護航，童心向陽成長

2026年1月17日，曲阜師范大學“情暖童心，社交先行”實踐隊懷揣著熱忱與責任，走進山東省曲阜市齊李村、東方新村，東郭村等村落，通過實地觀察與走訪調(diào)研，傾聽社區(qū)里的童心故事，探尋親子情感聯(lián)結(jié)的密碼。

一景一物皆用心，兒童成長有樂園

實踐隊員深知良好的活動環(huán)境是兒童與家長打開心扉、互相交流的重要條件。抵達社區(qū)后，實踐隊員并未急于開展訪談，而是沉浸式的觀察社區(qū)的整體環(huán)境。隊員們四人一組，細致查看兒童學習娛樂場地，直觀感受孩子們?nèi)粘W習、玩耍與生活的真實場景，為后續(xù)調(diào)研積累了鮮活、真實的資料。在實地觀察過程中，實踐隊員主動拿起清潔工具，對社區(qū)內(nèi)兒童活動設(shè)施、公共休息區(qū)域進行清掃與整理，用實際行動為孩子們營造干凈、整潔、舒適的活動空間。路過的家長看到這一幕，紛紛感嘆道：“現(xiàn)在的大學生真有責任心，不光來看情況，還動手把孩子玩的地方收拾得干干凈凈，讓孩子們玩耍地更盡興，更愿意跟我們家長交流趣事，實實在在為村里辦了好事！”

圖為實踐隊員認真清理兒童滑梯。

社區(qū)工作暖人心，微觀視角觀成長

實踐隊員圍繞家庭教育與兒童成長主題，與社區(qū)志愿者展開深入訪談。實踐隊員們面帶笑容，向社區(qū)工作人員詢問社區(qū)在助力兒童成長和協(xié)同家庭教育方面的具體舉措。工作人員毫不吝嗇地向隊員們介紹：“社區(qū)為孩子們提供了學習交流、互動實踐的成長空間，讓孩子們在集體生活中養(yǎng)成文明有禮、樂于分享的良好品質(zhì)，許多家長都像我們反應這措施有效延伸了家庭教育的內(nèi)涵與場景。”通過此次交流，實踐隊員感嘆道：“社區(qū)是連接家庭與社會的重要紐帶，優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境與健全的服務保障，能夠與家庭教育形成合力，共同促進兒童身心健康與全面發(fā)展。”

圖為實踐隊員微笑著訪談社區(qū)工作人員。

童心訪談聽新聲，實踐調(diào)研悟成長

兒童作為家庭教育過程中的主體，其對家庭教育的感知精準而敏銳。實踐隊員用真誠親切的態(tài)度，與社區(qū)兒童開展一對一訪談交流，認真傾聽孩子們在社區(qū)生活、學習、娛樂中的真實感受，細致了解社區(qū)在助力兒童成長、配合家庭教育方面開展的各項服務與活動。在輕松的交流中，一位小朋友開心地說道：“我特別喜歡來社區(qū)這里看書、玩游戲，這里有專門的活動場地，還有很多小伙伴一起，每天都過得很開心。”通過面對面訪談，實踐隊員更加直觀地認識到優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境是家庭教育的重要延伸，家庭滋養(yǎng)與社區(qū)陪伴相輔相成，共同為兒童健康成長保駕護航。

圖為實踐隊員與社區(qū)兒童親切交流。

此次實踐讓每一位實踐隊員都深受觸動。也為實踐隊員們上了生動的一課。未來，實踐隊員們將帶著此次實踐的收獲與感悟，立足教育專業(yè)所長，踐行教育初心使命，助力兒童健康快樂成長，為推動兒童教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、守護每一顆童心微光貢獻屬于自己的青春力量。

圖為實踐隊員與齊李村兒童合影，留下珍貴美好的記憶。

（圖片由孫若寧授權(quán)發(fā)布）

來源：中國日報網(wǎng)