2026年1月17日,曲阜師范大學“情暖童心,社交先行”實踐隊懷揣著熱忱與責任,走進山東省曲阜市齊李村、東方新村,東郭村等村落,通過實地觀察與走訪調(diào)研,傾聽社區(qū)里的童心故事,探尋親子情感聯(lián)結(jié)的密碼。
一景一物皆用心,兒童成長有樂園
實踐隊員深知良好的活動環(huán)境是兒童與家長打開心扉、互相交流的重要條件。抵達社區(qū)后,實踐隊員并未急于開展訪談,而是沉浸式的觀察社區(qū)的整體環(huán)境。隊員們四人一組,細致查看兒童學習娛樂場地,直觀感受孩子們?nèi)粘W習、玩耍與生活的真實場景,為后續(xù)調(diào)研積累了鮮活、真實的資料。在實地觀察過程中,實踐隊員主動拿起清潔工具,對社區(qū)內(nèi)兒童活動設(shè)施、公共休息區(qū)域進行清掃與整理,用實際行動為孩子們營造干凈、整潔、舒適的活動空間。路過的家長看到這一幕,紛紛感嘆道:“現(xiàn)在的大學生真有責任心,不光來看情況,還動手把孩子玩的地方收拾得干干凈凈,讓孩子們玩耍地更盡興,更愿意跟我們家長交流趣事,實實在在為村里辦了好事!”
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圖為實踐隊員認真清理兒童滑梯。
社區(qū)工作暖人心,微觀視角觀成長
實踐隊員圍繞家庭教育與兒童成長主題,與社區(qū)志愿者展開深入訪談。實踐隊員們面帶笑容,向社區(qū)工作人員詢問社區(qū)在助力兒童成長和協(xié)同家庭教育方面的具體舉措。工作人員毫不吝嗇地向隊員們介紹:“社區(qū)為孩子們提供了學習交流、互動實踐的成長空間,讓孩子們在集體生活中養(yǎng)成文明有禮、樂于分享的良好品質(zhì),許多家長都像我們反應這措施有效延伸了家庭教育的內(nèi)涵與場景。”通過此次交流,實踐隊員感嘆道:“社區(qū)是連接家庭與社會的重要紐帶,優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境與健全的服務保障,能夠與家庭教育形成合力,共同促進兒童身心健康與全面發(fā)展。”
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圖為實踐隊員微笑著訪談社區(qū)工作人員。
童心訪談聽新聲,實踐調(diào)研悟成長
兒童作為家庭教育過程中的主體,其對家庭教育的感知精準而敏銳。實踐隊員用真誠親切的態(tài)度,與社區(qū)兒童開展一對一訪談交流,認真傾聽孩子們在社區(qū)生活、學習、娛樂中的真實感受,細致了解社區(qū)在助力兒童成長、配合家庭教育方面開展的各項服務與活動。在輕松的交流中,一位小朋友開心地說道:“我特別喜歡來社區(qū)這里看書、玩游戲,這里有專門的活動場地,還有很多小伙伴一起,每天都過得很開心。”通過面對面訪談,實踐隊員更加直觀地認識到優(yōu)質(zhì)的社區(qū)環(huán)境是家庭教育的重要延伸,家庭滋養(yǎng)與社區(qū)陪伴相輔相成,共同為兒童健康成長保駕護航。
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圖為實踐隊員與社區(qū)兒童親切交流。
此次實踐讓每一位實踐隊員都深受觸動。也為實踐隊員們上了生動的一課。未來,實踐隊員們將帶著此次實踐的收獲與感悟,立足教育專業(yè)所長,踐行教育初心使命,助力兒童健康快樂成長,為推動兒童教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、守護每一顆童心微光貢獻屬于自己的青春力量。
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圖為實踐隊員與齊李村兒童合影,留下珍貴美好的記憶。
(圖片由孫若寧授權(quán)發(fā)布)
來源:中國日報網(wǎng)
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