帶過很多孩子，我發現一開始成績就很差的娃，大多都是一路差到底

帶過很多孩子，我發現幾個問題：
1、一開始成績就很差的娃，大多都是一路差到底，很少有逆襲的。
關于逆襲這個詞，很多人都有誤解。什么叫“逆襲”？
我認為，從倒數到中上，或者從中下到拔尖，這叫逆襲，至少要連續跨越三個等級才算。而從很差到中等，這叫進步；從中等到中上，也是進步，這些都不能算逆襲。
那么問題來了，在你身邊有看到過倒數的孩子沖到中上，甚至到拔尖水平的么？
從倒數到中等的，我倒是見過不少；從倒數到中上的，在我帶過的那么多孩子里面，我只見過兩個；從倒數到拔尖的，我一個都沒見過。
逆襲的確有，但只是個例，而個例說明不了什么問題，偏偏很多人就喜歡拿個例來安慰自己。

2、同樣的，我見過很多優秀的孩子，他們并不是突然就變優秀的，而是一開始就很優秀。他們當中的大多數人，是小學好，初中好，高中還是好。掉隊的有，但一直好的占多數。
為什么這些孩子，一開始就能保持優秀的表現？
一個是環境的影響，不知道大家發現沒有，讀好小學的孩子，大部分會去好初中；而好初中的孩子，大部分會去好高中，而在好高中里面，能出一堆985、211。
另一個是自身天賦問題，有天賦的孩子，學習上不一定會很拔尖，但一定不會差，人家在不努力的情況下，都能保持中上水平，要是用點力，能直接沖到前幾名了。
最后一個原因是有一個好家長，家長在教育孩子，陪伴孩子學習上面下了很多功夫，包括教育資源的提供，學習路線的規劃，都做得很到位，所以孩子的表現就能保持得比較好。
結合這三個原因，我們也能得出一個結論：如果你家孩子只是普娃，家長平時又沒怎么管過孩子，孩子所讀的學校又不太好，那么這樣的孩子，到初中后大概率會成為第一批被淘汰的對象。
3、基于上面所講的結論，又可以得出另一條扎心的真相，但多數家長不愿意相信。那就是：教育的最終目的是篩選，一半篩選孩子，一半篩選家長。
聰明的孩子不用靠家長，自己也能學出來；普娃沒有家長插手，基本就廢了。所以那些家長沒時間管的普娃，先出局；然后是家庭條件不好的普娃，又篩掉一批；最后是有時間管，但完全是瞎管，不懂規劃的，又篩掉一批。
經過層層篩選之后，留下來的只有兩類孩子，一類就是智商高的娃，另一類家庭條件不錯，家長又懂規劃的普娃。
也就是說，普通家庭的普娃，在讀書這條路上面，真的很難走得通。
以上這些，都是個人見解，如果你不同意，以你的觀點為主！