清華全球第三，北大全球第七，國內(nèi)11所高校躋身全球前100

近日，《2026年泰晤士高等教育世界學科排名》商業(yè)與經(jīng)濟排名的發(fā)布，這不僅是一份全球高等教育學科實力的年度成績單，更是一面映照各國學術(shù)發(fā)展水平、科研創(chuàng)新能力以及教育國際化程度的航標。

泰晤士高等教育世界學科排名作為全球最具影響力的學科評價體系之一，其價值首先體現(xiàn)在其嚴謹、全面且平衡的方法論基礎(chǔ)上。

該排名沿用了與泰晤士世界大學排名相同的18項核心績效指標，并將其歸納為教學、研究環(huán)境、研究質(zhì)量、國際展望和產(chǎn)業(yè)收入五大評估維度。教學維度占比30.4%，著重衡量學習環(huán)境；研究環(huán)境占比31.6%，評估論文產(chǎn)出、研究收入和研究聲譽；研究質(zhì)量占比25%，聚焦研究實力、影響力和卓越性；國際展望占比9%，反映國際化師資、學生及學術(shù)合作；產(chǎn)業(yè)收入占比4%，體現(xiàn)科研成果轉(zhuǎn)化及與產(chǎn)業(yè)界合作的能力。

尤為重要的是，排名并非簡單套用綜合排名的權(quán)重，而是針對商業(yè)與經(jīng)濟學這一特定領(lǐng)域進行了細致的重新校準，使其更貼合商業(yè)與管理、會計與金融、經(jīng)濟學與計量經(jīng)濟學等子學科的研究特點與評價標準。

這種差異化的權(quán)重設(shè)計，加上嚴格的發(fā)表量門檻（五年內(nèi)至少200篇相關(guān)論文）和學術(shù)人員規(guī)模門檻，確保了評估結(jié)果的科學性、專業(yè)性與公信力，為全球?qū)W生、學者、高校管理者及政策制定者提供了極具參考價值的學科發(fā)展版圖。

在2026年的商業(yè)與經(jīng)濟學科排名中，中國高校的表現(xiàn)堪稱歷史性突破，標志著中國高等教育在該領(lǐng)域已躋身全球最頂尖行列。本次排名涵蓋了來自91個國家和地區(qū)的1067所大學，競爭異常激烈。

清華大學以91.2的綜合得分躍升至全球第三位，僅次于美國的麻省理工學院和斯坦福大學，其卓越的研究環(huán)境評分獲得了高度認可。北京大學以90.4分緊隨其后，位列全球第七。這意味著在全球前十的頂尖陣營中，首次同時出現(xiàn)了兩所中國大陸高校，且排名均極為靠前。

除了清北雙雄，更多中國高校展現(xiàn)了強大的集團優(yōu)勢。復旦大學以74.5分位列全球第25名，上海交通大學以73.9分位列第28名，浙江大學以69分位列第38名，這三所高校均穩(wěn)居全球前50強。中國科學技術(shù)大學則以56.9分位列全球第93名，成功躋身全球百強。

綜合來看，中國大陸共有6所高校的商業(yè)與經(jīng)濟學科進入全球前100名。若將視野擴展至中國香港地區(qū)，表現(xiàn)同樣亮眼。香港理工大學沖至全球第25名，成為香港地區(qū)排名第一的院校；香港城市大學位列第36名；香港大學位列第40名；香港科技大學位列第30名；香港中文大學位列第42名。

港澳臺地區(qū)共有超過30所大學上榜，其中5所香港高校進入百強。這一系列數(shù)據(jù)清晰地勾勒出一幅中國高校在商科與經(jīng)濟領(lǐng)域全面崛起、多點開花的壯闊圖景。

中國高校在泰晤士商業(yè)與經(jīng)濟排名中的卓越表現(xiàn)，說明了幾個深層且相互關(guān)聯(lián)的核心問題。首先，這直觀反映了中國高等教育整體實力，特別是在經(jīng)管類學科上，實現(xiàn)了從“追趕”到“并跑”乃至“局部領(lǐng)跑”的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變。

清華大學和北京大學能夠與麻省理工、斯坦福、牛津、劍橋等傳統(tǒng)世界名校同臺競技并占據(jù)高位，絕非偶然。

第一，這是中國長期堅持對高等教育、尤其是對頂尖研究型大學進行高強度科研投入的必然結(jié)果。這些投入不僅體現(xiàn)在經(jīng)費上，更體現(xiàn)在對高水平師資的引進與培養(yǎng)、對前沿研究方向的布局以及對國際化科研合作平臺的構(gòu)建上。

第二，排名凸顯了中國高校研究質(zhì)量的顯著提升。泰晤士排名尤其側(cè)重研究質(zhì)量、研究環(huán)境和產(chǎn)業(yè)收入等“硬指標”。清華大學在研究環(huán)境上拿到高分，北京大學等在產(chǎn)業(yè)收入指標上表現(xiàn)突出，說明中國頂尖高校的學術(shù)研究不僅產(chǎn)量高，而且影響力大，并且與實體經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展形成了更緊密的聯(lián)動，研究成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用能力不斷增強。

第三，這標志著全球?qū)W術(shù)力量格局正在發(fā)生深刻而積極的變化，亞洲力量持續(xù)上升。長期以來，商業(yè)與經(jīng)濟學科的頂尖陣營幾乎被美國和英國高校壟斷。2026年的榜單顯示，盡管美英依然主導（前十中美國占6席，英國占2席），但亞洲高校的集體突破已成為最受關(guān)注的亮點。

除了中國的清北，新加坡國立大學也躋身前十，南洋理工大學位列第34。這種變化意味著全球知識生產(chǎn)的中心正在趨向多元化，東方智慧與學術(shù)范式正在獲得更廣泛的國際認可。

第四，這也對中國高校自身提出了新的挑戰(zhàn)與期待。維持高位排名需要持續(xù)的創(chuàng)新與投入，如何在理論原創(chuàng)性、跨學科融合、培養(yǎng)具有全球視野的領(lǐng)軍人才等方面更進一步，將是鞏固和提升國際地位的關(guān)鍵。如何將頂尖學科的輻射效應(yīng)擴展到更多高校，促進中國高等教育體系的整體優(yōu)化與均衡發(fā)展，也是一個重要的議題。

2026年泰晤士高等教育世界學科排名驗證了泰晤士排名體系通過多維度、差異化指標科學衡量學科實力的價值。它記錄了中國高校，特別是清華大學和北京大學，經(jīng)過長期積累后在商科與經(jīng)濟領(lǐng)域取得的里程碑式成就，以及復旦大學、上海交通大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學等校構(gòu)成的堅實梯隊。

更重要的是，它揭示了中國高等教育內(nèi)涵式發(fā)展取得的實效，科研創(chuàng)新生態(tài)的優(yōu)化，以及亞洲學術(shù)力量在全球版圖中日益重要的地位。這份成績單是過去努力的結(jié)晶，更是未來發(fā)展的起點。