最近在家長(zhǎng)群里,聊少兒編程的人越來(lái)越多了。
有媽媽說(shuō):“孩子8歲,想報(bào)個(gè)編程課,現(xiàn)在機(jī)構(gòu)太多了,不知道選哪個(gè)。”
馬上有人接:“我家孩子也在學(xué),之前試聽(tīng)了幾家,有點(diǎn)心得。”
還有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō):“編程這東西,說(shuō)是培養(yǎng)邏輯思維,但機(jī)構(gòu)那么多,怎么挑不踩坑啊?”
群里一聊起來(lái),發(fā)現(xiàn)大家都在為選少兒編程機(jī)構(gòu)發(fā)愁。我也跟著看了不少,把大家提到比較多的幾家整理了一下,給同樣在找的家長(zhǎng)做個(gè)參考。
一、大家提到比較多的幾家
1、妙小程
群里幾個(gè)家長(zhǎng)提到這家,說(shuō)三七互娛旗下的,做了好幾年了。有個(gè)媽媽說(shuō),她女兒在那兒上的圖形化編程,老師挺負(fù)責(zé),課后有反饋,孩子學(xué)得挺開(kāi)心。
另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō),他們家老師篩選挺嚴(yán)的,錄取率很低,基本都是全職的。有個(gè)孩子跟著學(xué)了兩年,從圖形化到Python,進(jìn)步挺明顯。
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2、編程貓
這家有家長(zhǎng)提到,說(shuō)做圖形化編程啟蒙的,孩子喜歡。有個(gè)媽媽說(shuō),她兒子6歲開(kāi)始學(xué),用他們家的Kitten工具,拖拖拽拽就能做小游戲,孩子覺(jué)得好玩,愿意學(xué)。
另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō),他們家課程設(shè)計(jì)得挺有趣,有IP有故事,孩子不覺(jué)得枯燥,適合低齡段啟蒙。
3、小碼王
有個(gè)家長(zhǎng)提到這家,說(shuō)線上線下都有。她女兒在線下校區(qū)上的小班課,老師手把手教,孩子能坐得住。另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō),他們家賽事資源挺多,是藍(lán)橋杯的官方合作單位,想走競(jìng)賽路線的可以考慮。
二、群里家長(zhǎng)總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)
聊得多了,大家也總結(jié)出幾條:
先想清楚孩子學(xué)編程為了什么。是培養(yǎng)興趣,還是走競(jìng)賽路線?目的不一樣,選的機(jī)構(gòu)也不一樣。
一定要試聽(tīng)。孩子喜不喜歡老師的講課方式,能不能聽(tīng)懂,得讓他自己去感受。
問(wèn)清楚老師的情況。是全職還是兼職,有沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這些可以提前了解。
不要只看價(jià)格。便宜的未必不好,貴的也未必合適,關(guān)鍵看適不適合孩子。
三、一點(diǎn)想法
群里聊了這么久,大家覺(jué)得:沒(méi)有哪家機(jī)構(gòu)是完美的,關(guān)鍵看孩子需要什么。
有的孩子需要趣味啟蒙,那就選圖形化做得好的;
有的孩子想走競(jìng)賽,那就選賽事資源豐富的;
有的孩子坐不住,那就選線下小班、老師能盯著的。
別人的推薦只能當(dāng)參考,最后還是得自己去看、讓孩子去試。
希望每個(gè)學(xué)編程的孩子都能找到合適的老師,學(xué)得開(kāi)心,也能真正鍛煉思維能力。
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