家長(zhǎng)群里聊少兒編程：幾家被提到的機(jī)構(gòu)

最近在家長(zhǎng)群里，聊少兒編程的人越來(lái)越多了。

有媽媽說(shuō)：“孩子8歲，想報(bào)個(gè)編程課，現(xiàn)在機(jī)構(gòu)太多了，不知道選哪個(gè)。”

馬上有人接：“我家孩子也在學(xué)，之前試聽(tīng)了幾家，有點(diǎn)心得。”

還有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“編程這東西，說(shuō)是培養(yǎng)邏輯思維，但機(jī)構(gòu)那么多，怎么挑不踩坑啊？”

群里一聊起來(lái)，發(fā)現(xiàn)大家都在為選少兒編程機(jī)構(gòu)發(fā)愁。我也跟著看了不少，把大家提到比較多的幾家整理了一下，給同樣在找的家長(zhǎng)做個(gè)參考。

一、大家提到比較多的幾家

1、妙小程

群里幾個(gè)家長(zhǎng)提到這家，說(shuō)三七互娛旗下的，做了好幾年了。有個(gè)媽媽說(shuō)，她女兒在那兒上的圖形化編程，老師挺負(fù)責(zé)，課后有反饋，孩子學(xué)得挺開(kāi)心。

另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，他們家老師篩選挺嚴(yán)的，錄取率很低，基本都是全職的。有個(gè)孩子跟著學(xué)了兩年，從圖形化到Python，進(jìn)步挺明顯。

2、編程貓

這家有家長(zhǎng)提到，說(shuō)做圖形化編程啟蒙的，孩子喜歡。有個(gè)媽媽說(shuō)，她兒子6歲開(kāi)始學(xué)，用他們家的Kitten工具，拖拖拽拽就能做小游戲，孩子覺(jué)得好玩，愿意學(xué)。

另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，他們家課程設(shè)計(jì)得挺有趣，有IP有故事，孩子不覺(jué)得枯燥，適合低齡段啟蒙。

3、小碼王

有個(gè)家長(zhǎng)提到這家，說(shuō)線上線下都有。她女兒在線下校區(qū)上的小班課，老師手把手教，孩子能坐得住。另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，他們家賽事資源挺多，是藍(lán)橋杯的官方合作單位，想走競(jìng)賽路線的可以考慮。

二、群里家長(zhǎng)總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)

聊得多了，大家也總結(jié)出幾條：

先想清楚孩子學(xué)編程為了什么。是培養(yǎng)興趣，還是走競(jìng)賽路線？目的不一樣，選的機(jī)構(gòu)也不一樣。

一定要試聽(tīng)。孩子喜不喜歡老師的講課方式，能不能聽(tīng)懂，得讓他自己去感受。

問(wèn)清楚老師的情況。是全職還是兼職，有沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些可以提前了解。

不要只看價(jià)格。便宜的未必不好，貴的也未必合適，關(guān)鍵看適不適合孩子。

三、一點(diǎn)想法

群里聊了這么久，大家覺(jué)得：沒(méi)有哪家機(jī)構(gòu)是完美的，關(guān)鍵看孩子需要什么。

有的孩子需要趣味啟蒙，那就選圖形化做得好的；
有的孩子想走競(jìng)賽，那就選賽事資源豐富的；
有的孩子坐不住，那就選線下小班、老師能盯著的。

別人的推薦只能當(dāng)參考，最后還是得自己去看、讓孩子去試。

希望每個(gè)學(xué)編程的孩子都能找到合適的老師，學(xué)得開(kāi)心，也能真正鍛煉思維能力。