別再說“你真棒”，用5種方式夸贊孩子，他會一天比一天優秀

周末，我陪 7 歲的兒子在書桌前做手工。兒子全神貫注地用彩紙折一只小兔子，不一會兒功夫，一只歪歪扭扭但充滿童趣的小兔子就誕生了。

我夸他：“兒子，你真棒！”兒子聽了，臉上露出開心的笑容，可沒一會兒，他又皺起了眉頭，喃喃道：“媽媽，可我覺得這小兔子折得不夠好，和書上的一點都不像。”

看著他有些失落的樣子，我突然意識到，我這樣夸孩子是不是太簡單、過于籠統了？大家有沒有發現，有時候咱夸孩子，能讓他高興一時，卻并沒有真正激勵孩子？

而有些孩子被夸得多了，反而變得驕傲自滿，不愿再付出努力；有些孩子甚至開始害怕挑戰，因為覺得自己“萬一做不好，就不是最棒的了”，所以干脆就放棄嘗試。

魯道夫·德雷克斯是美國兒童心理學家、精神病醫生、教育家和現代實踐派兒童心理學奠基人。他曾說過：孩子需要鼓勵，就像植物需要水。但鼓勵要具體，要讓孩子知道他哪里做得好。

所以夸贊孩子是一門學問，需要講究技巧。咱不要再對孩子說“你真棒”了，用這5種方法來表揚孩子，他會一天比一天優秀！

別夸孩子“聰明”，要夸他“努力”

以前，兒子解出一道稍有難度的數學題，我會對他說：“兒子，你真聰明！”孩子每次聽到這話都挺得意。可后來我發現，他越來越依賴“聰明”這個標簽，遇到問題不再愿多思考，總期待能輕松解決。

?正確的夸法：你比上次算得快，肯定是因為你練得多，而且解題很專注！

這樣的夸法，是把孩子的成功歸結為他努力的結果，而非天生的聰明。如此，孩子會越來越明白一個道理：成功不是靠天賦，而是努力的結果。

當他意識到自己努力才能獲得進步，就會更愿意花時間和精力去換取想要的結果。在日后，即便遇到更大的挑戰，他也不會輕易退縮，而是想著：只要我努力一點，就能做對。

別只夸“結果”，要夸“過程”

以前孩子考得成績不錯，我會第一時間表揚他：“兒子，這次考了滿分，你太棒了！”孩子聽了自然很開心。但偶爾一次沒考好，他就會情緒特別低落，甚至說：“媽媽，我沒考好，是不是不聰明了？”

?正確的夸法：這次考得不錯，是因為你每天都認真復習，把錯題都整理出來，還做了針對性的練習，所以才考了 100 分，厲害！

若是沒考好，我也會告訴他：這次雖然分數不太理想，但媽媽看到你每天都有認真聽講，還主動向老師請教問題，這就是很大的進步，不必灰心，下次一定能發揮正常的水平！

這樣，孩子才會明白，高分是自己努力的結果，而不是靠聰明或好運。他會因此更注重學習的過程，因為他知道，只要認真努力，就會有收獲。

別夸“你真棒”，要夸“具體行為”

我家娃喜歡畫畫，每次他畫完，我都不忘送上夸獎：“兒子，畫得真好！”剛開始還挺高興，可次數多了他就淡然了，笑笑之后就沒啥反應了。所以籠統的夸獎，并不能讓孩子知道自己哪里做得好。

?正確的夸法：你這次的畫，顏色搭配很好看，線條也比以前更流暢，畫面更有層次感了！

這樣的夸贊比“真棒”、“真不錯”等具體多了。孩子能從中得出信息，自己是因為：顏色搭配好、線條畫得流暢……才被夸的。那樣他下次再畫的時候，會更注意這些因素，自然就會畫得越來越好。

不要夸“完美”，要夸“進步”

我們都希望孩子能把每件事都做好，當其做那不那么盡人意時，可能會忍不住批評他。可這樣的話，孩子會越來越害怕嘗試新事物。

比如一年級的時候，有一次孩子報名了學校的閱讀分享活動，需要上臺演講。雖說準備了很久，但上臺還是緊張，因此表現一般，事后他十分沮喪。這時候的孩子更需要一些鼓勵來恢復信心

?正確的夸法：你這次踴躍報名參加，老師都很欣賞你，而且比起比幼兒園的時候，膽子大多了！

后來，他又參加了幾次類似這樣的活動，一次比一次表現好。至少，他現在不再害怕上臺，而且把每次都當成自己學習和進步機會。

別嫌棄孩子“學得慢”，要夸他“堅持”

記得兒子初學自行車的時候，學了好幾天，摔了很多次都沒學會。我既心疼又著急，一時脫口而出：“這又不難，咋學那么久都不會？”孩子聽了，委屈得眼淚在眼眶里打轉，差點就放棄了！

?正確的夸法：兒子，學騎自行車是有難度，媽媽小時候學也摔得不少呢。你看，你學了這么多天，已經比開始時好多了，能騎一小段路，這就是堅持的結果呀！

這種夸法，不僅能帶給孩子信心和力量，同時也讓他意識到：哪怕自己學得慢點兒，卻也是在點滴進步，只要堅持下去，總能學會的。

我們對孩子的夸贊，不是為了圖他們一時開心，而是讓他們獲得力量，愿意繼續努力。所以，家長們，以后別再隨口只夸孩子“你真棒”啦，多試試以上這 5 種夸獎方式，你會發現，孩子將變得一天比一天優秀！