
青春因創(chuàng)新而閃耀
夢(mèng)想因創(chuàng)業(yè)而綻放
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活動(dòng)時(shí)間
2025年4月23日
舉辦單位
遼寧廣告職業(yè)學(xué)院
沈陽市就業(yè)和人才服務(wù)中心
于洪區(qū)人力資源和社會(huì)保障局
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01 活動(dòng)主旨
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依托沈陽市創(chuàng)業(yè)服務(wù)品牌“創(chuàng)業(yè)Type-C”,整合政校企資源,搭建精準(zhǔn)對(duì)接平臺(tái),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),培育兼具專業(yè)能力與商業(yè)思維的應(yīng)用型人才。
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02 導(dǎo)師陣容
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教育部特聘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師張貴良一行9位專家:
· 市級(jí)高校優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師李云峰
· 沈陽啟迪三好街科技園副總經(jīng)理張程
· 沈陽電商虛擬產(chǎn)業(yè)園總經(jīng)理關(guān)胤
· 沈陽市東北科技大市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師初冬雪
· 資深創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師王玉微、王瑤等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家導(dǎo)師
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03 政策解讀
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于洪區(qū)人力資源和社會(huì)保障局代表蘇美、付佳寧現(xiàn)場(chǎng)詳解:
· “Type-C”創(chuàng)業(yè)季活動(dòng)內(nèi)涵
· 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策
· 全周期創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系
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04 路演亮點(diǎn)
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在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目路演環(huán)節(jié),五組優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)依次進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示。各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通過精彩闡述與現(xiàn)場(chǎng)答辯,展現(xiàn)了獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)視角與敏銳的市場(chǎng)洞察力。行業(yè)導(dǎo)師針對(duì)項(xiàng)目可行性、商業(yè)模式等方面進(jìn)行深度點(diǎn)評(píng),為項(xiàng)目進(jìn)一步優(yōu)化及落地實(shí)施提供了建設(shè)性意見。
5個(gè)項(xiàng)目全部與導(dǎo)師簽約,實(shí)現(xiàn)100%導(dǎo)師結(jié)對(duì):
商務(wù)管理系《消防體驗(yàn)基地項(xiàng)目——在快樂與真實(shí)中提高全民消防意識(shí)》項(xiàng)目結(jié)對(duì)張貴良導(dǎo)師
數(shù)字服務(wù)與科技系×社會(huì)服務(wù)系社會(huì)系《新質(zhì)康養(yǎng)-科技與服務(wù)賦能品質(zhì)養(yǎng)老》項(xiàng)目結(jié)對(duì)初冬雪導(dǎo)師
旅游管理系《傳承精華,守正創(chuàng)新,養(yǎng)生好茶,中藥奶茶》項(xiàng)目結(jié)對(duì)張程導(dǎo)師
數(shù)字服務(wù)科技系《“大國傳承”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化游學(xué)研學(xué)融合體驗(yàn)》項(xiàng)目結(jié)對(duì)王玉微導(dǎo)師
工藝美術(shù)系《創(chuàng)設(shè)——以校慶30周年服務(wù)設(shè)計(jì)為例》項(xiàng)目結(jié)對(duì)王瑤導(dǎo)師
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05 后續(xù)支持
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簽約導(dǎo)師將提供6個(gè)月深度指導(dǎo):
· 定期項(xiàng)目研討會(huì)
· 商業(yè)計(jì)劃書優(yōu)化
· 實(shí)地調(diào)研支持
全方位指導(dǎo)將陪伴同學(xué)們的項(xiàng)目從創(chuàng)意走向?qū)嵺`,助力創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽道上加速奔跑,實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo)!
政策解讀、項(xiàng)目展示、導(dǎo)師助力、簽約結(jié)對(duì)……這是一場(chǎng)充滿激情與智慧的雙向奔赴,更是一條為青年創(chuàng)業(yè)者量身定制的“星光大道”……
本次導(dǎo)師簽約不僅為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目注入了“技術(shù)+資源+經(jīng)驗(yàn)”的三重支持,更標(biāo)志著學(xué)院雙創(chuàng)教育進(jìn)入新階段,通過Type-C平臺(tái)深化產(chǎn)教融合,構(gòu)建“課堂-實(shí)踐-市場(chǎng)”培養(yǎng)閉環(huán),為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送特色人才。
點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想 共赴創(chuàng)新未來
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