人工智能賦能職業(yè)教育發(fā)展 天津市教委推出10項(xiàng)舉措

2025-05-12 07:24今晚報(bào)

　　近日，市教委印發(fā)《天津市職業(yè)教育“人工智能+”行動(dòng)十項(xiàng)措施》，從優(yōu)化專業(yè)布局、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、重構(gòu)課程體系、加強(qiáng)教材建設(shè)、提高教師素養(yǎng)、打造實(shí)踐基地、深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新國(guó)際合作、提升院校治理、強(qiáng)化保障措施等十個(gè)方面推出系列舉措。

　　——優(yōu)化專業(yè)布局

　　開(kāi)發(fā)職業(yè)教育專業(yè)適配產(chǎn)業(yè)大模型，提升高等職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)適配度。推動(dòng)高職院校和中職學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能技術(shù)與應(yīng)用、人工智能數(shù)據(jù)工程技術(shù)等專業(yè)，加大電子信息類、計(jì)算機(jī)類等專業(yè)升級(jí)改造力度，對(duì)照國(guó)家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求積極布點(diǎn)人工智能相關(guān)專業(yè)和微專業(yè)，圍繞人工智能技術(shù)在裝備制造、生物醫(yī)藥、新能源、新材料、汽車(chē)、石油化工、航空航天等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的場(chǎng)景應(yīng)用組建一批高水平專業(yè)群。

　　——?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)

　　研制《天津市職業(yè)教育人工智能教學(xué)應(yīng)用指南》和《天津市職業(yè)學(xué)校學(xué)生人工智能素養(yǎng)框架》。發(fā)揮人工智能的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)育人方式向“師—機(jī)—生”三元交互方式轉(zhuǎn)變，構(gòu)建人工智能賦能下的精準(zhǔn)化、個(gè)性化人才培養(yǎng)模式。根據(jù)人工智能技術(shù)普適性、遷移性和滲透性的特點(diǎn)，主動(dòng)結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，在裝備制造、電子與信息、能源動(dòng)力與材料、生物與化工、交通運(yùn)輸?shù)?0個(gè)專業(yè)大類積極開(kāi)展“現(xiàn)代工匠”“中國(guó)特色學(xué)徒制”“現(xiàn)場(chǎng)工程師”研究與實(shí)踐。

　　——重構(gòu)課程體系

　　對(duì)標(biāo)企業(yè)崗位要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，利用人工智能技術(shù)開(kāi)發(fā)專業(yè)知識(shí)圖譜和能力圖譜，優(yōu)化完善課程體系。推動(dòng)職業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)教育課程，廣泛開(kāi)設(shè)人工智能公共選修課，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校結(jié)合產(chǎn)業(yè)變革和技術(shù)創(chuàng)新將人工智能融入專業(yè)核心課程，支持職業(yè)學(xué)校建設(shè)“人工智能+X”交叉課程，構(gòu)建人工智能通識(shí)課+專業(yè)核心課+人工智能交叉課的“人工智能+”課程體系。依托人工智能技術(shù)，加快推進(jìn)天津市職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用。

　　——加強(qiáng)教材建設(shè)

　　依托天津市職業(yè)教育課程研發(fā)與應(yīng)用中心，深化課程教材產(chǎn)教聯(lián)合開(kāi)發(fā)機(jī)制。升級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，著力豐富資源形態(tài)，廣泛吸納教輔教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、虛擬仿真、實(shí)驗(yàn)資源、智能作業(yè)、互動(dòng)課堂、線上教學(xué)等資源，大力開(kāi)發(fā)《智能制造單元集成應(yīng)用》《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用》《國(guó)產(chǎn)Linux系統(tǒng)管理》等數(shù)字教材。在市級(jí)規(guī)劃教材認(rèn)定和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、教材獎(jiǎng)申報(bào)推薦中，對(duì)于人工智能相關(guān)教材給予適當(dāng)傾斜。

　　——提高教師素養(yǎng)

　　基于教育部《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)《天津市職業(yè)學(xué)校教師人工智能素養(yǎng)框架》。面向?qū)Ｈ谓處熀徒虒W(xué)管理干部開(kāi)展“人工智能+教學(xué)能力/管理能力”全員輪訓(xùn)，開(kāi)展人工智能賦能教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題研究，組織開(kāi)展職業(yè)學(xué)校教師人工智能輔助教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，提升教師人工智能技術(shù)應(yīng)用能力。創(chuàng)設(shè)“AI教學(xué)創(chuàng)新工作室”，培育30個(gè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　——打造實(shí)踐基地

　　推動(dòng)天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院升級(jí)建設(shè)人工智能開(kāi)放型產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，打造人工智能在線實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，面向全市職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生開(kāi)放申請(qǐng)注冊(cè)管理，提供算力服務(wù)與在線課程教學(xué)服務(wù)，強(qiáng)化生成式人工智能與大模型應(yīng)用領(lǐng)域人才培養(yǎng)。推動(dòng)天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高職院校與行業(yè)龍頭企業(yè)合作，不斷更新人工智能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建包含實(shí)體裝備、模擬仿真和虛擬現(xiàn)實(shí)平臺(tái)的實(shí)訓(xùn)體系，開(kāi)發(fā)基于虛擬仿真和人工智能技術(shù)的多維度一體化實(shí)訓(xùn)資源，構(gòu)建教學(xué)環(huán)境、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、工作場(chǎng)所與虛擬場(chǎng)景融合的教學(xué)空間，探索AI情景式教育教學(xué)和職業(yè)技能智能化測(cè)試與評(píng)估指導(dǎo)。

　　——深化產(chǎn)教融合

　　支持天津交通職業(yè)學(xué)院等深化產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，在交通物流、智能制造、綠色化工等重點(diǎn)領(lǐng)域建設(shè)AI實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)教學(xué)案例。聯(lián)合華為、聯(lián)想、科大訊飛、360等企業(yè)共建“AI+產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，開(kāi)發(fā)校企聯(lián)合課程與認(rèn)證體系。推廣實(shí)施人工智能領(lǐng)域產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，以產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的最新成果推動(dòng)人才培養(yǎng)改革。

　　——?jiǎng)?chuàng)新國(guó)際合作

　　加強(qiáng)人工智能相關(guān)專業(yè)國(guó)際交流，依托世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)平臺(tái)，舉辦“人工智能+職業(yè)教育”專題國(guó)際論壇，推動(dòng)設(shè)立世界職業(yè)院校技能大賽人工智能技術(shù)應(yīng)用相關(guān)賽項(xiàng)，加強(qiáng)相關(guān)優(yōu)秀成果轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。利用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，賦能魯班工坊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)升級(jí)，推出云計(jì)算應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等一批具有國(guó)際影響的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)配套國(guó)際化數(shù)字化教學(xué)資源。

　　——提升院校治理

　　深化人工智能在數(shù)字校園建設(shè)的融合創(chuàng)新，支持天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校推進(jìn)智慧校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完成專業(yè)群教室、實(shí)訓(xùn)室智慧化升級(jí)全覆蓋，部署5G全息投影、VR設(shè)備交互系統(tǒng)，打造“物理虛擬”融合教學(xué)空間，打造一批“人工智能+”職業(yè)教育典型學(xué)校。鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校建設(shè)校本數(shù)據(jù)中心，涵蓋職業(yè)學(xué)?；巨k學(xué)條件、教學(xué)管理、教職工管理、學(xué)生管理、黨建思政、資產(chǎn)與設(shè)備管理、科研管理、服務(wù)管理等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，打造學(xué)校管理、教育分析評(píng)估的綜合平臺(tái)。深化教育評(píng)價(jià)方式改革，深入運(yùn)用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，開(kāi)展精準(zhǔn)評(píng)價(jià)、診斷、改進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)方法革新和培養(yǎng)模式改革，服務(wù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)。

　　——強(qiáng)化保障措施

　　發(fā)揮國(guó)家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)和現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革試點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，集中資源力量，打造“人工智能+職業(yè)教育”天津方案。依托職業(yè)教育重大改革項(xiàng)目，設(shè)立“人工智能+”專項(xiàng)任務(wù)，強(qiáng)化資金和資源支持。加強(qiáng)評(píng)價(jià)引領(lǐng)，將人工智能素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校將人工智能輔助教學(xué)情況納入教師教學(xué)檔案袋，開(kāi)展職業(yè)學(xué)校人工智能建設(shè)與應(yīng)用情況視導(dǎo)。強(qiáng)化數(shù)據(jù)安全保障，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)安全工作責(zé)任制，建立健全風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。（記者常?。?/p>