中小學AI通識教育的實施困境與破局之道丨周三分享·「AI時代的學習：共探學習的復雜性」主題讀書會

導語

集智俱樂部聯合江南大學教授王志軍，北京師范大學教授崔光佐，翼鷗教育創始人宋軍波，TalkingBrain 聯合創始人林思恩，清華大學講師方可，北京師范大學博士后郭玉娟，共同發起。希望通過匯聚教育學、系統科學、腦科學、計算機科學、社會學等多領域交叉視角，突破單一學科的局限，對人類社會未來學習發展形成更加全面深入的認識。

從2025年4月16日開始，每周三晚上19:30-21:30，讀書會將以線上形式進行，持續時間預計8-10周。讀書會詳情及參與方式見后文。

分享背景

在AI快速發展的時代背景下，中小學如何有效開展AI通識教育，培養學生適應未來社會發展的基本素養，已成為教育界面臨的重要課題。中小學實施AI通識教育難在哪里？中小學AI通識教育應該學些什么，與信息科技是什么關系？這些問題一直缺少深度討論。本次分享的主講人擁有多種標簽，既是擁有三十多年一線教學經驗的中小學教師，又曾經擔任國家實驗室的AI教學平臺和工具開發項目的負責人，并且負責多個版本的AI通識教材編寫工作。他將從多個角度分享自己的思考。

分享簡介

針對當前AI教材內容與信息科技課程邊界模糊、對AI本質理解存在偏差、以及理論學習與實踐應用脫節等關鍵問題，主講人提出“中小學AI通識教育如何在課堂真實落地”這一目標，從分析實施困境出發，對AI通識教育進行內涵與價值的定位，構建了分階段的AI能力培養框架，即從AI應用使用、AI模型調用，逐步過渡到簡單模型訓練。最后介紹當前適合初學者的工具鏈（AIRay、XEdu等），并展示了一系列AI學習活動的設計。

分享大綱

1. 謝作如：主題分享

• 中小學實施AI通識教育難在哪里？

• 中小學AI通識教育應該學些什么？

• AI通識課如何處理與信息科技的關系？

• 中小學AI通識教育何以真實落地？

• 如何設計中小學的AI學習活動？

1. 圓桌討論：

• 中小學AI通識教育最應該培養學生哪些無法被AI替代的能力？在小學、初中、高中階段應如何體現出梯度差異？

• 當AI技術本身在快速迭代，AI通識課的內容和教學方法如何做到動態適應而非被動跟隨？

• 如果把AI通識課合并進信息科技或綜合實踐課，會損失什么不可替代的價值？

• 如果中小學、企業、高校三方共建一個AI通識教育資源庫，您覺得各自可以提供什么？

• 如果用一句話定義“好的中小學AI通識課”，它應該具備哪些核心特征？

主講人簡介

謝作如，溫州科技高級中學人工智能科創中心負責人，浙江省“萬人計劃”教學名師，特級教師，正高級教師（二級），中國電子學會現代教育技術分會副主任委員，中國青少年科技教育工作者協會人工智能普及教育專業委員會委員，教育部綜合實踐活動課程指導綱要研制項目組專家，教育部“十四五”國培計劃專家，中國STEM教育2029創新行動計劃專家庫成員，中國兒童中心兒童人工智能教育研究院特聘專家，NOAI國際人工智能奧林匹克學術活動中國區科學教育委員會委員、人工智能開源項目XEdu和OpenHydra發起人，清華大學中小學AI通識教材執行主編，2019年聯合國教科文組織移動學習周活動特邀發言嘉賓。

王志軍，江南大學人文學院教育技術系教授，博士生導師。江蘇“互聯網+教育”研究基地副主任，先后入選江南大學至善青年學者、江蘇“紫金文化人才培養工程”文化優青培養對象、江蘇省333高層次人才培養工程。主講人一直聚焦于數字文明孕育的新型學習理論——聯通主義、數智化教學創新研究。積極推進教學改革和創新，先后主持兩項省級教改課題，獲第十屆西浦全國大學教學創新大賽特等獎，江蘇省第五屆教學創新大賽一等獎，江蘇省高等學校微課教學比賽獲一等獎。在中國大學MOOC開設本科在線課程《在線課程設計與開發》，在學堂在線開設研究生在線課程《學習分析與評價技術》。分別與北京師范大學、中國建設銀行合作開發國內首門聯通主義社區化課程和全球首個聯通主義指導的企業培訓社區項目。指導發布國內首份《人工智能人才學習白皮書》，并致力于推動中小學人工智能教育發展。

李雨琪，Datawhale成員，Datawhale青少年AI課程負責人。主導編制了江蘇省首份《無錫市高新區（新吳區）中小學人工智能課程綱要（試行）》。她曾受邀在2050人工智能+學習論壇、百度文心開發者說等活動分享經驗，擔任Datawhale青少年AI通識課教研負責人。曾帶領團隊在百度飛槳黑客馬拉松、通義千問AgentBuilder創意應用挑戰賽、千帆杯AI原生應用創意挑戰賽等賽事中斬獲最佳應用、創新卓越獎等多項榮譽。

報名參與

分享時間

2025年8月13日（周三）19:30-21:30

報名加入社群

斑圖鏈接：https://pattern.swarma.org/study_group_issue/968?from=wechat

掃碼報名（可開發票）

掃碼參與「」讀書會，加入群聊，獲取系列讀書會回看權限，共建共享學習的復雜性社區，與一線科研工作者、教育實踐者溝通交流，共同推動這一處于混沌狀態的前沿領域的發展。

[1] 李飛飛. 我看見的世界[M]. 北京: 中信出版社, 2024.

[2] 王東，馬少平. 圖解人工智能[M]. 北京: 清華大學出版社, 2023.

[3] 周志明. 智慧的疆界——從圖靈機到人工智能[M]. 北京: 機械工業出版社, 2018.

[4] 吳飛. 走進人工智能[M]. 北京: 高等教育出版社, 2024.

「AI時代的學習：共探學習的復雜性」主題讀書會

在技術浪潮的沖擊下，智能時代對人才培養的需求正發生根本性轉變——學習已不再局限于簡單的知識傳遞與記憶，當機器能夠替代程式化技能，人類的創造力、批判性思維與跨界協作能力將成為核心競爭力；當知識更新周期以月甚至天為單位迭代，教育的使命不再是填鴨式灌輸，而是培養終身學習者的自適應能力。

在此背景下，集智俱樂部聯合江南大學教授王志軍，北京師范大學教授崔光佐，翼鷗教育創始人宋軍波，TalkingBrain 聯合創始人林思恩，清華大學講師方可，北京師范大學博士后郭玉娟，共同發起。希望通過匯聚教育學、系統科學、腦科學、計算機科學、社會學等多領域交叉視角，突破單一學科的局限，對人類社會未來學習發展形成更加全面深入的認識。

詳情請見：