名校檢閱：蘭州大學好不好？加強頂層設計，培養(yǎng)優(yōu)秀人才！

名校檢閱：蘭州大學好不好？加強頂層設計，培養(yǎng)優(yōu)秀人才！

論衡量一所大學的硬核實力，“雙一流”建設絕對具有話語權。畢竟，能入選“雙一流”的學科，都是經過國家層面篩選的王牌，不僅意味著能拿到頂尖資源傾斜，更代表著學校在該領域的話語權和培養(yǎng)頂尖人才的能力。而在西北大地扎根的蘭州大學，在先后兩次評估中，依據(jù)化學、大氣科學、生態(tài)學和草學4個學科穩(wěn)穩(wěn)入選，并將“雙一流”的學科優(yōu)勢轉化成人才培養(yǎng)的引擎，讓每個學子都能站在高平臺上成長。

簡單來說，蘭州大學基于“興文、厚理、拓工、精農、強醫(yī)”的學科發(fā)展思路，讓4個“雙一流”學科牽頭，帶動全校學科協(xié)同育人。比如草學這個全國排名第一的“雙一流”王牌，不僅有草地農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)國家重點實驗室做支撐，還能讓學生跟著院士團隊去祁連山做草原生態(tài)調研，把課堂搬到生態(tài)保護一線；化學學科作為ESI全球前1‰，“一門九院士”的師資天團會親自帶本科生做實驗，學生能早早接觸國家級科研項目，讓“雙一流”的紅利直接落到課堂上。

而在人才培養(yǎng)上，蘭大的拔尖人才培養(yǎng)體系堪稱“豪華配置”。學校專門實施“人才培養(yǎng)固本行動”，構建起“三譜三通”育人體系，不管是想走基礎科研路還是應用型路線，都有專屬賽道。如針對“雙一流”學科打造的萃英班，從數(shù)學、物理到新增的地球科學、臨床醫(yī)學，覆蓋多個頂尖領域，采用“2+1+G”模式，讓學生既能跨學科打基礎，又能去國外頂尖高校交流，2025屆就有21人保送清北、16人保送國科大，深造質量肉眼可見。還有和中核集團、隆基綠能共建的產業(yè)研究院，把核科學與技術、新能源等“雙一流”相關學科的課堂直接搬進企業(yè)，學生沒畢業(yè)就被企業(yè)預定，真正實現(xiàn)“學有所用”。

師資隊伍作為“雙一流”建設的核心，蘭大更是下足功夫，為人才培養(yǎng)筑牢根基。學校實施“萃英學者”計劃，2020年以來，新增國家重大人才工程人員126人青年教師占比六成，人才“穩(wěn)培引用”機制讓近者悅、遠者來?，F(xiàn)在，該校有兩院院士（含兼職）23人、教授、研究員1457人，這些大佬不僅搞科研是頂尖水平，教書更是認真，一大批優(yōu)秀學子從這里走出。

在科研平臺建設上，蘭州大學圍繞國家重大戰(zhàn)略和重點領域，緊盯“大平臺、大團隊、大項目、大成果”，成立了一批創(chuàng)新研究機構，服務國家戰(zhàn)略和地方經濟社會發(fā)展的能力顯著增強。現(xiàn)有6個國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體，8個教育部創(chuàng)新團隊，216個自然科學類重點研究基地216個，為學子們營造了較好的實習實訓基地，讓他們將理論轉化為實際，為日后就業(yè)奠定基礎。

從學科發(fā)展到人才培養(yǎng)，從師資建設到平臺發(fā)展，蘭州大學依據(jù)“雙一流”發(fā)展趨勢，深化人才培養(yǎng)模式，為學子們搭建了較好的成長平臺，這樣的好大學，報到就是賺到，分數(shù)適合的學生重點沖！