“沂蒙書(shū)屋”——為山區(qū)孩子打開(kāi)人生放飛的翅膀

“人人那個(gè)都說(shuō)哎沂蒙山好，沂蒙那個(gè)山上哎好風(fēng)光。青山那個(gè)綠水哎多好看，風(fēng)吹那個(gè)草低哎見(jiàn)牛羊……”這首家喻戶(hù)曉的《沂蒙山小調(diào)》唱的是沂蒙山是革命老區(qū)，在沂蒙這片紅色土地上，誕生了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄兒女，沂蒙六姐妹、沂蒙母親、沂蒙紅嫂的事跡十分感人。

在沂蒙山腹地紗帽崮山坡上的西棋盤(pán)村，有一座“沂蒙書(shū)屋”成為山區(qū)孩子汲取知識(shí)和放飛人生夢(mèng)想的地方。這座書(shū)屋，名播遐邇。書(shū)屋的主人名叫張?jiān)谲姟?/p>

1964年11月，張?jiān)谲姵錾谏綎|省臨沂市沂水縣泉莊鎮(zhèn)西棋盤(pán)村。1980年，16歲的張?jiān)谲姼呖悸浒窈蠡卮鍝?dān)任了民辦教師。十幾年后，這位刻苦好學(xué)的年輕人，成長(zhǎng)為著名特級(jí)教師。他先后被授予“臨沂地區(qū)十大杰出青年”“山東省十大杰出青年”“山東省先進(jìn)工作者”“全國(guó)十佳民辦教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。1996年，作為全國(guó)教育系統(tǒng)唯一一名教師代表，他被授予首屆“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

那時(shí)的沂蒙山區(qū)腹地不僅窮困，而且這里的孩子們對(duì)山外世界的認(rèn)知，還局限于父輩口中的傳說(shuō)。作為一名民辦教師，張?jiān)谲娒鎸?duì)山里孩子無(wú)書(shū)可讀的困境，他騎著自行車(chē)，每周往返70多公里到縣城借書(shū)。十幾年間，他讀遍千本書(shū)，寫(xiě)下70多斤讀書(shū)筆記。正是這份對(duì)知識(shí)的渴求，點(diǎn)燃了他心中更大的火焰——為村民和孩子建一座書(shū)屋。1992年春天，張?jiān)谲姲岩粭澞鹃T(mén)草房簡(jiǎn)單改造一下，將一摞摞書(shū)籍整齊碼在石頭墊起的木板上，他給書(shū)屋起了名字“沂蒙書(shū)屋”。從此，這座書(shū)屋的燈光便穿透了群山的阻隔，為無(wú)數(shù)山區(qū)孩子照亮了夢(mèng)想的航道。

渴望知識(shí)的孩子們紛紛來(lái)到書(shū)屋，書(shū)屋的墻上掛著一個(gè)小黑板，不同年級(jí)的孩子圍坐讀書(shū)。高年級(jí)學(xué)生為低年級(jí)孩子讀報(bào)，還有的孩子在報(bào)紙空白處標(biāo)注生字拼音。泛黃的報(bào)刊上，滿(mǎn)是孩子們用紅筆藍(lán)筆寫(xiě)下的稚嫩批注。張?jiān)谲娬f(shuō)：“閱讀是翅膀，能帶孩子們飛出大山看世界。”

“沂蒙書(shū)屋”漸漸有了名氣，1992年12月的一天《中國(guó)青年報(bào)》頭版報(bào)道了這位青年“扶文化之貧”的壯舉，隨后百家媒體爭(zhēng)相傳播，清華大學(xué)、北京大學(xué)等高校團(tuán)委紛紛捐書(shū)響應(yīng)。吳學(xué)謙同志親筆題寫(xiě)“沂蒙書(shū)屋”匾額，這間深山書(shū)屋從此成為一道文化風(fēng)景。

當(dāng)?shù)厥臍q的王然華至今記得第一次走進(jìn)書(shū)屋的那個(gè)午后。1996年的春天，他因牙疼，想找一本書(shū)看看。當(dāng)他推開(kāi)書(shū)屋門(mén)的瞬間，看見(jiàn)石頭墊起的木板上，書(shū)籍分類(lèi)整齊地排列著，一位年輕教師正彎腰整理書(shū)架，后來(lái)他才知道那就是張?jiān)谲姟堅(jiān)谲妿退业搅怂臅?shū)。當(dāng)他的指尖觸碰到一本泛黃的《口腔健康》時(shí)，這個(gè)因牙疼曾用鉗子自行夾碎壞牙的少年，仿佛聽(tīng)到了夢(mèng)想發(fā)芽的聲音。"原來(lái)牙齒健康如此重要，原來(lái)很多牙病可以預(yù)防"，書(shū)頁(yè)間的文字為他打開(kāi)了新世界的大門(mén)。張?jiān)谲娺f來(lái)一碗涼水，看著他入迷的樣子輕聲說(shuō)："夢(mèng)想會(huì)使你成為最富有的人，大膽追夢(mèng)吧"。這句話，成了王然華此后人生的指南針。

書(shū)屋墻上有一句醒目的標(biāo)語(yǔ)："知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生"，這里的每一本書(shū)，都是拓展視野的能量場(chǎng)，更是決勝人生的勵(lì)志源。在“沂蒙書(shū)屋”的燈光下，山區(qū)孩子們不斷獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，思想和人生格局在逐漸發(fā)生變化。張?jiān)谲娪H自改編經(jīng)典名著，剔除與孩子認(rèn)知不符的內(nèi)容，讓傳統(tǒng)文化的芬芳浸潤(rùn)童心；孩子們?cè)跁?shū)中認(rèn)識(shí)了岳飛、林則徐等先賢，寫(xiě)作能力一次次在全國(guó)賽事中獲獎(jiǎng)，沂水縣教委特意印發(fā)《張?jiān)谲姾退纳窖垦俊吠茝V這些成果。有個(gè)后來(lái)成為社區(qū)醫(yī)生的讀者回憶，正是書(shū)屋的《認(rèn)知覺(jué)醒》讓她明白"成長(zhǎng)要不斷挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)區(qū)"，這份認(rèn)知支撐著她從省醫(yī)院研修歸來(lái)后，牽頭成立內(nèi)鏡室，為鄉(xiāng)親們開(kāi)展特色診療。而當(dāng)年的少年王然華，早已從濱州醫(yī)學(xué)院口腔專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，赴美攻讀博士后毅然返鄉(xiāng)創(chuàng)辦口腔醫(yī)院。他在書(shū)屋一角設(shè)立"口腔衛(wèi)生圖書(shū)角"，期待著這里能走出下一個(gè)追逐夢(mèng)想的孩子。

黨的十八大以后，沂蒙山區(qū)和全國(guó)一樣開(kāi)始向全面小康進(jìn)軍。從整體脫貧到全面小康，實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越。沂水縣將全民閱讀列為“七大戰(zhàn)略”，構(gòu)建縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)“龍型”閱讀網(wǎng)絡(luò)。而“沂蒙書(shū)屋”的初心未變——它仍是孩子們夢(mèng)想起航的地方。一名曾在這里讀書(shū)的學(xué)生說(shuō)：“那些報(bào)紙上的文字，讓我知道山外有更廣闊的世界。”

三十多年過(guò)去，“沂蒙書(shū)屋”已煥發(fā)新生。2024年，它升級(jí)為“臨沂鄉(xiāng)村教育書(shū)院”，建筑面積超1000平方米，新增藏書(shū)2萬(wàn)冊(cè)，開(kāi)設(shè)書(shū)法課堂、鄉(xiāng)村振興大講堂，甚至建起中國(guó)鄉(xiāng)村教育史志館。張?jiān)谲娨矎那酀處煶砷L(zhǎng)為特級(jí)教師、臨沂大學(xué)“弘揚(yáng)教育家精神研修學(xué)院”院長(zhǎng)，他的“快樂(lè)大語(yǔ)文”“全民閱讀”理念，比國(guó)家倡導(dǎo)早了22年。

沂蒙山是革命老區(qū)，沂蒙精神講究"黨群同心、水乳交融"，“沂蒙書(shū)屋”正是這種精神在新時(shí)代的生動(dòng)延續(xù)。張?jiān)谲娬f(shuō)："全民閱讀的主體是中小學(xué)生，要讓閱讀離孩子更近些"。這樸素的愿望，化作了穿越三十年的堅(jiān)守。當(dāng)山里的孩子捧著書(shū)本在書(shū)架間流連，當(dāng)返鄉(xiāng)的青年帶著知識(shí)回饋故土，當(dāng)書(shū)屋的燈光與山間的星光交相輝映，我們看到的不僅是一間書(shū)屋的成長(zhǎng)，更是沂蒙精神與知識(shí)力量共同鑄就的奇跡。

后記

2025年初，“沂蒙書(shū)屋”發(fā)出捐贈(zèng)倡議，急需文藝類(lèi)書(shū)籍與設(shè)施。無(wú)數(shù)愛(ài)心正從四方匯聚，延續(xù)這段關(guān)于書(shū)與夢(mèng)想的故事。而深山里的燈火，依然為每一個(gè)渴望知識(shí)的孩子亮著。（王永利文）