湖南
作為一所專業廚師培訓學校，在長沙新東方上課有什么不一樣么？讓學子們零基礎學會扎實技能的實操課堂到底怎么上課的呢？今天帶大家來揭秘長沙新東方，與餐飲行業接軌的“標準化”中餐實操課堂。
理論講解
在開始每一項課程前，授課老師都會根據每天要學習的菜品，仔細講解菜品的文化、烹飪的理論知識點，包括材料的選擇、烹飪技巧、菜品的制作精髓等。
區別于枯燥乏味的文化課教學，老師講解的都是烹飪技能的要點和方法，同學們認真聆聽并做好筆記，生怕錯過一絲一毫。
示范教學
在理論知識講解完畢后，老師會通過示范教學展示菜品的烹調方法，并耐心地逐步講解里面的要領和一些步驟的必要之處。同學們認真觀看，不懂的地方就馬上提出疑問，老師針對同學們的疑問進行解答，讓同學們自己實操的時候更加流利順暢，做出好的菜品。
示范菜出爐，端上桌，同學們會觀其狀、聞其香、試其味，每一道菜的出品都少不了理論知識與烹飪技巧的運用。
實操練習
到了實訓教室，實操練習前，老師會強調廚房使用注意事項，特別是用火安全和灶臺衛生，然后同學們準備食材、切配、生火、下鍋。
有了老師的示范流程和課堂重點理論知識講解，同學們都能有條不紊操作，一人一灶，理論和實踐相結合，全身心完成今天的菜品。
流動指導
學生在做菜時，老師會在流動巡查，進行指導，及時糾正發現的錯誤，讓學生正確掌握制作要領。
集中點評
對學生課堂實習成果進行及時的點評是課堂教學的重要組成部分，也是教師必備的基本功之一。
在每節課程結束后，老師都會根據學生做菜的手法以及菜品的色澤、味道進行講評，指出學生們實習過程中的優點、缺點，為學生指出注意事項和努力方向。讓學生們更好的了解菜品，掌握菜品精髓。
老師點評完之后，這些美食也是不會浪費的，通常都由學生自主安排，當作中餐或是晚餐食用。
整理衛生
在一堂課結束后，同學們各自收拾好自己的臺面，打掃好教室的衛生，當天的值日生收齊刀具并點好數量后送回刀具存放點，以防安全事故的發生，這也是國際4D管理中的一部分。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
