“天王老子來了我兒子也不可能錯”這樣的家長，如何影響孩子？

在家庭教育之中，家長對孩子的護犢心態，常常呈現得比較顯著，特別是當孩子做錯事，尤其是遇上錯題的時候，眾多家長首要的反應是去袒護孩子，想要把錯誤歸責于外部環境，而非讓孩子自身去面對并糾正，這種過度護犢的行為表面上，看來是出于愛，可卻忽略了最為關鍵的一點，教育的根本，目的是讓孩子從錯誤中獲取教訓，從而持續成長。

舉個例子，一個小學生做數學題時碰上了一個看起來簡單卻暗藏玄機的算式6÷6÷6÷6。不少家長一瞅這題，腦子里立刻冒出一個答案，“這不就是1嗎？

他們會覺得，只要依照傳統的順序，6除以6等于1，然后再用1去處理別的6，那答案難道不應該是1嗎，

但是，這個問題的答案卻并非如此

其實，這是一道考查分數的題目，正確的運算方法應該是1/6乘以1/6，最后的結果是1/36，要是孩子沒有理解分數的概念，僅僅依照常識去做，肯定出錯。

不過，此刻有部分家長的做法卻是去質疑老師，甚至毫無顧忌地為孩子進行辯解：“天王老子來了我兒子也不可能錯，

他們僅僅因為擔憂孩子失敗或者尷尬，便挑選站在孩子那一邊，全然沒有留意到孩子確實犯了錯這件事，

這種護犢行為，表面上，看起來像是在保護孩子的自尊心，可實際上，它卻是在扼殺孩子解決問題的機會，同時也讓孩子錯過認識錯誤并進行改正的成長機會。

這種態度會給孩子帶來哪些影響，從長遠角度來講，孩子會覺得，犯錯誤沒什么大不了的，反正家長總會為自己出頭撐腰，這樣的教育方式，會讓孩子對問題的判斷喪失敏感度，慢慢就不愿意面對自己的錯誤，也沒有改進的動力，就算孩子在學校或者生活中做錯了事情，他們或許還會依靠父母來打圓場，而不會主動去反思和改變。

家庭教育的關鍵，不是替孩子把錯誤隱藏起來，而是要幫孩子從錯誤之中獲取經驗，

真正有效的教育，得讓孩子知道犯錯是難以避免的，而且面對錯誤接著從中學習，這才是成長的唯一途徑，

每個孩子都不要在錯題面前躲避，要勇敢站出來，接受自己的不完美，然后尋到改正的辦法，并不能不是依賴父母去替自己推卸責任。

只有持續地反思和改進，孩童才可以真實地成長為一個，有責任、可以獨立解決問題的人，

家長們不要有過度護犢心態的呈現，而是要學會引導孩子面對錯誤，孩子做錯題的時候，先平靜下來分析錯題緣由，通過給孩子解說解題步驟，讓孩子明白自己錯誤之處，從而協助他們以后不犯類似錯誤，這么做不僅能培育孩子解決問題的能力，還能讓他們的自信心和獨立思考能力得到提高。

教育的關鍵在于讓孩子懂得，犯錯并不可怕，重要的是如何從錯誤中吸取經驗，作為父母，我們的職責不只是維護孩子的自尊，更要幫助他們建立正確的價值觀，和思維方式，如果總是替孩子遮掩問題，他們又該如何學會應對生活中的挑戰，真正的關愛，是在孩子犯錯時給予及時的引導與支持，而非一味地庇護。

因此，面對孩子的錯題，我們不能只站在他們那一邊，而是要引導他們憑借自身的努力去找到正確的答案，這樣，孩子往后在生活里才能更英勇、更自信地應對各種挑戰，不管是學習上的還是生活中的難題。

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