悲痛，年僅48歲，這名女副教授不幸去世！

2025年12月2日，遼寧大學(xué)哲學(xué)院張宗艷副教授因病在沈陽去世，終年48歲。

她出生于1976年，來自內(nèi)蒙古赤峰，先后在東北師范大學(xué)完成本科與碩士學(xué)業(yè)，在吉林大學(xué)取得博士學(xué)位，自2004年起任教于遼寧大學(xué)哲學(xué)院，專注德國古典哲學(xué)與思辨邏輯，著有《概念世界的思辨藝術(shù)》，學(xué)術(shù)成果見于多家核心期刊。

她是學(xué)生眼中“以淵博學(xué)識與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)點亮哲學(xué)課堂”的老師，也是一位在形而上學(xué)領(lǐng)域默默深耕的學(xué)者。

而她，也是今年又一位早早熄滅了生命之燈的高校教師。

一、不止一例：中青年學(xué)者的生命警示

張宗艷老師的離去并非孤例。

2025年以來，已陸續(xù)有多所高校傳出中青年教師因病早逝的消息。他們多數(shù)正值40至55歲的學(xué)術(shù)黃金期，是院系的骨干力量、學(xué)生的引路人，卻因長期超負(fù)荷工作、健康透支，生命定格在盛年。

這樣的消息一次次叩擊我們的心：

我們是否正在以一種消耗未來的方式，運行當(dāng)下的學(xué)術(shù)生態(tài)？

二、“青椒”之困：光環(huán)背后的生存現(xiàn)實

高校教師，常被外界視為“輕松穩(wěn)定”的職業(yè)。但現(xiàn)實中，許多“青椒”（青年教師的戲稱）面臨的是：

• “非升即走”的考核壓力
• 教學(xué)、科研、行政多重負(fù)荷
• 論文、項目、評職稱的無形競跑
• 長期伏案帶來的頸椎、心腦血管隱患

在“產(chǎn)出導(dǎo)向”的機制下，不少教師主動或被動地壓縮休息、忽視體檢，將健康抵押給了deadline與課題。

三、張宗艷們的價值，不止于論文數(shù)量

張宗艷老師深耕思辨哲學(xué)，這類基礎(chǔ)學(xué)科常被視為“冷門”，難有“顯性”產(chǎn)出。但她留下的，是邏輯訓(xùn)練中傳遞的思維火光，是哲學(xué)課堂上點燃的求知目光。

她的去世，不僅是學(xué)術(shù)圈的損失，更是對“慢學(xué)科”價值與“人的健康” 之間失衡的一次警醒。

四、我們能改變什么？從共鳴到行動

每一次唏噓之后，不應(yīng)只剩嘆息。

或許我們可以：

• 個人層面：真正重視體檢與休息，拒絕“熬夜光榮論”
• 院校層面：建立更人性化的評價體系，關(guān)注教師身心健康
• 社會層面：少一些“唯成果論”，對基礎(chǔ)學(xué)科與學(xué)者給予更多理解與支持

張老師走了，但她點過的燈，還在學(xué)生心里亮著。

最好的紀(jì)念，或許是讓更多師者能在健康中延續(xù)教書育人的使命，讓學(xué)術(shù)之光，不以生命為代價。

愿逝者安息，生者反思。