20位研究生問我寫作到底是什么？我說了這3個詞

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文 | 葉偉民

這個夏天，我在深圳大學開了一門寫作課，來自新聞、中文、廣告、計算機、行政管理、社會學等多專業的二十多位研究生和本科生參加了課程。

在6周時間18節課里，我用工坊式教學的方式，和同學們一起學習了寫作的基本原理，拆解賞析了很多經典作品。同學們也以小組共創的方式，嘗試了很多腦洞大開的創作。

幾天前，課程迎來最后一課，我想聽聽同學們對寫作有無新的認識，并留一點鼓勵的話。于是拋磚引玉，先送了同學們三個詞，它們也是我對寫作這一古老技能在當下的新認識。

這三個詞分別是：通行證、探索者、避難所，容我一一道來。

我在寫作課上

通行證

社會分工的必然結果，就是每個人會越來越高度專業化，但另一個意思是，每個人只會在自己的職業或領域越來越精通，而在其他領域卻越來越白癡。

這種孤島式的進化，必然帶來越來越高的墻和越來越多的門。對菜鳥來說，無論進入哪一個領域都門檻高筑；對專業人士也不利，除了同行，大眾根本不知道他在說什么。

如何越過這些墻，打開這些門呢？寫作是其中一把鑰匙，而且是最重要的那把，它是行走在這個復雜世界的“通行證”。

因此，在這個時代“精準表達”的能力非常珍貴，它能讓我們敲開更多的門，獲得更多的機會和可能性。

就拿最常見的職場來說，我們寫項目報告，會不會用SCQA模型（情境-沖突-問題-答案）這類結構化思維呢？我們給專家或大牛發微信寫郵件，第一句話會不會用“鉤子句式”呢？千篇一律的周報，能不能用故事思維來組織呢，比如用數據沖突+行動轉折，讓它變得既精彩又有干貨……

反之，如果你已經在某個領域有所成就，懂得寫作和表達，就能展示你的職業故事和見解，獲得意想不到的流量和注意力紅利。法醫秦明、法學教授羅翔等就是最好的例證。

寫作是這個時代的“通行證”，這更多是從經世致用的角度說的。人要生存，就要有面包，腳下的道路越多，人生的天花板就越高。

探索者

人生在世，吃飽穿暖自然重要，但如能再往前走走就更好了，精神之我也不能餓著。所以，認知能力至關重要，它不僅能解決肚子問題，還能解決人生的諸多問題。大白話說，就是吃個痛快，活個明白。

維特根斯坦有句話：“我語言的極限就是我世界的極限。”意思是，任何東西，只有你能準確表達出來，才算真正理解它。寫多少，便知多少。

簡單舉個例，你想成為掌握什么技能，或者想成為某個領域的專業人士，就去學習和寫作，學了多少，就寫多少，能寫得明白的，那就是真正掌握的，寫不明白的，就是要重新再學的。著名的“費曼學習法”用的就是這個原理。

以此類推，無論我們是要認知現實問題，還是人生問題，都要去寫作，寫出多少，就明白多少，最后就領悟多少。

而認知升級了，是人生維度的升級，一覽眾山小，不再徘徊于死胡同。

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避難所

英國作家毛姆有一句話：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所。”我認為很對，但應該加上寫作。如果說“通行證”和“探索者”分別是寫作在物質和精神層面的“外求”，那“避難所”就是往靈魂深處的“內求”。

人生要有矛，那才會有鋒芒，但人生更要有盾，那才能抵御焦慮與困境。閱讀和寫作就是這張盾，可提供精神庇護、治愈內心，最終形成獨立的思想。

以上就是我送給同學們的三個詞，把這個課堂上的小討論延伸到這里，是想聽聽更多人對寫作的認知和想法，在評論區留下你的看法吧。