校際攜手 共育花開——遂寧船山區(qū)城北小學(xué)開展班主任專題培訓(xùn)活動

為提升班主任班級管理能力，強(qiáng)化心理健康教育實(shí)效，搭建校際交流協(xié)作平臺，12月9日上午，遂寧市船山區(qū)城北小學(xué)以“校際攜手 共育花開”為主題，成功舉辦班主任專題培訓(xùn)活動。高升街小學(xué)副書記呂娟攜周桂華市名師工作室成員與城北小學(xué)全體班主任齊聚一堂，共探教育育人之道。

活動伊始，城北小學(xué)主持人向蒞臨現(xiàn)場的高升街小學(xué)團(tuán)隊表示熱烈歡迎，詳細(xì)解讀了活動主題的核心內(nèi)涵與整體流程，并強(qiáng)調(diào)此次培訓(xùn)聚焦班主任核心能力提升，旨在通過示范課展示、專題講座與經(jīng)驗(yàn)分享，為班主任搭建學(xué)習(xí)交流的優(yōu)質(zhì)平臺，助力班級管理與學(xué)生心理健康教育工作提質(zhì)增效。

唐超老師以《做情緒的主人》為題，呈現(xiàn)了一堂生動鮮活的班主任班會示范課。課堂上，唐老師結(jié)合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，通過情景模擬、小組討論、互動游戲等多元形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識情緒、表達(dá)情緒，掌握科學(xué)的情緒調(diào)節(jié)技巧。整堂課設(shè)計巧妙、氛圍熱烈，充分展現(xiàn)了優(yōu)秀班主任的課堂駕馭能力與育人智慧。課后，呂娟對示范課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評，既肯定了課程設(shè)計的實(shí)用性與創(chuàng)新性，也從班主任工作實(shí)際出發(fā)，提出了可操作的優(yōu)化建議，為在場班主任提供了寶貴的教學(xué)借鑒。

中場休息后，進(jìn)入專題講座培訓(xùn)環(huán)節(jié)。周桂華老師以《螢火微光 星河長明》為主題，結(jié)合自身豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與名師工作室的實(shí)踐成果，圍繞班主任角色定位、班級活動、班干部職責(zé)、家校共育等核心話題展開深度分享。講座內(nèi)容詳實(shí)、案例鮮活，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，為在場班主任破解工作難題、提升專業(yè)素養(yǎng)提供了清晰路徑。

此次班主任專題培訓(xùn)活動，不僅為校際間的教育交流搭建了堅實(shí)橋梁，更有效提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力。城北小學(xué)將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)校際合作與資源共享，助力教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，為學(xué)生的全面健康成長保駕護(hù)航。(來源:船山區(qū)城北小學(xué))