廣東
這個學期
清華園里又添一抹紫色
在自強科技樓5號樓三至五層的中庭
一條流動的“紫荊飄帶”自上向下延伸
吸引眾多師生駐足打卡
這里現在已經成為集文化認同、多元功能
與美育價值于一體的校園新地標
正以煥然一新的面貌
迎接同學們的到來
中庭內景
教室煥新
細節里藏著滿滿的“驚喜”
自強科技樓5號樓擁有融合教室5間
普通教室10間
研討間7間
教師休息室1間
融合教室
將不同教學模式、技術工具、教學功能有機結合
可靈活切換、協同運作
大幅提升了教室的使用效率與可拓展性
除了支持課程學習和上機實踐外
這些教室還能滿足考試閱卷等
復雜教學活動需求
更可將5間融合教室虛擬為1個統一空間
實現音視頻同步傳輸
融合教室
融合教室柱子后方
加裝輔助多媒體設備
通過投影或輔顯設備
實時預覽教室攝像機畫面與PPT內容
同時配備擴聲系統增強音頻輸出
確保所有同學都能
看清動態畫面、聽清講解內容
老師站上講臺后
只需指尖輕輕點擊
即可啟動本地一鍵錄播功能
該功能支持高清常態化錄播與多視角調整
為教學記錄提供了便利
普通教室按標準化規格打造
布局合理、采光充足
為日常教學提供穩定舒適的空間支撐
配套的教師休息室
環境溫馨、設施完備
全方位助力教學科研工作的高效推進
普通教室
教師休息室
研討間則專為學生小范圍學習交流設計
配備的可移動桌椅
打破了“固定區域”限制
能根據需求自由組合
在圓桌論壇、輪換交流、沉浸學習等場景下
都能快速調整布局
同時隨身物品可隨桌椅移動
形成獨立的“移動式學習空間”
研討間
“會呼吸”的中庭
解鎖多元學習場景
當你步入全新的自強科技樓中庭
目光會不由自主地被一道漸變紫色牽引
它沿階梯蜿蜒垂落
似綢帶輕拂地面
地面的細斜線宛如日光灑入
不僅豐富了視覺層次
更讓整個空間顯得澄明通透
中庭內景
中庭作為視覺焦點
被建筑學院副教授
自強科技樓5號樓教室環境設計師尹思謹
稱為“沒有被定義的空間”
不同于傳統教學樓的單一功能布局
這里的學習場景能夠“按需切換”
擺放在中庭中央的方形墩子
既是可移動座椅
也是可組合的“創意模塊”
經過簡單挪動就能“變身”為
圍坐交流區、路演舞臺或小型展覽臺
中庭的方墩拼出“THU”
這種靈活性不僅體現在“大件”布局上
也藏在中庭的細節里
設計團隊將新增電路藏進
原有地磚地面和新鋪設地膠之間
引至中庭柱側
預留的插座接口能隨時
為移動電視、筆記本電腦充電
讓師生再也不用為找電源奔波
中庭地面的線條不只是裝飾
更是“隱性分區”
悄悄引導空間使用卻不設任何限制
建筑學院副院長程曉喜教授表示
“好的空間要能提供多樣化選擇
滿足不同學生的需求
學校致力于打造出能吸引學生
走出宿舍的公共空間”
在自強科技樓5號樓的中庭
空間隨著學習節奏動態調整
讓每種學習狀態都有舒適的“落腳處”
中庭使用模式示意圖
美育潤校園
學生參與“不缺席”
2025年9月
“紫荊飄帶”中庭正式啟用
此次自強科技樓5號樓中庭的設計改造
不僅是一次空間升級
更是學校鼓勵學生
參與校園建設的生動實踐
2025年春季學期
注冊中心聯合建筑學院與美術學院
共同發起自強科技樓中庭設計方案征集活動
面向全校學生征集裝修裝飾方案
和空間使用場景的創意構想
活動吸引眾多學生踴躍參與
各類創意匯聚、靈感碰撞不斷
其中
建筑學院2024級碩士生葉招升、林親喜
結合“清華紫”
與中國傳統藝術作品創作手法“留白”
設計出的“紫荊飄帶”方案脫穎而出
方案落地階段
兩位同學跟隨尹思謹老師
參與材料篩選與工藝確定
他們最初想采用“多色漸變”設計
因成本與施工難度限制
最終改為更可行的“漸變線條”設計
為了給同學們提供更順暢的使用體驗
兩人不僅精心挑選防滑條材料
還反復討論電源接口定位的設計細節
他們不約而同地感慨道
“原來美不是天馬行空的想法
而是在現實約束中找到最優解”
“學生帶著‘服務學校’的初衷
自發推進并完成自己的作品
他們的投入度與自豪感會顯著增強”
程曉喜說
當同學們自己的設計從圖紙
變成中庭里的真實場景
他們真正成為了美育的實踐者
美育也由此變成
可觸摸、可參與的真實體驗
中庭內景
當冬日暖陽照進自強科技樓5號樓
“紫荊飄帶”在中庭靜靜舒展
融合教室里正綻放著思維火花
愿每一個走進這里的你
都能沉浸式感受
學習與美的“雙向奔赴”
文字｜楊濱華
攝影｜王魏
排版｜魏小雯 霍亦寧
編輯｜呂婷
責編｜苑潔
審核｜劉蔚如
清華大學版權所有
聯系郵箱：thuxwzx@tsinghua.edu.cn
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