智能領(lǐng)航 逐夢(mèng)低空藍(lán)海 北方機(jī)器人培訓(xùn)維保中心的“破繭之路”

大到災(zāi)后救援、環(huán)境保護(hù)、電力巡檢，小到配送快遞、視頻拍攝……在濟(jì)寧，低空飛行應(yīng)用場(chǎng)景接連亮相，低空經(jīng)濟(jì)正從新興概念加速融入民生百態(tài)。

濟(jì)寧搶占低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展新風(fēng)口，在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，充分依托“技能濟(jì)寧”專項(xiàng)行動(dòng)與“五鏈融合”協(xié)同發(fā)展機(jī)制的政策紅利，積極培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、壯大新質(zhì)生產(chǎn)力。由濟(jì)寧市技師學(xué)院牽頭，依托國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地和省級(jí)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合山東理工職業(yè)學(xué)院等駐濟(jì)高校及相關(guān)行業(yè)龍頭企業(yè)整合多方資源，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)北方機(jī)器人（無(wú)人機(jī)）培訓(xùn)維保中心。

攻堅(jiān)破局，從無(wú)到有啟征程

中心籌建之初，團(tuán)隊(duì)便立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，深入調(diào)研機(jī)器人、無(wú)人機(jī)行業(yè)趨勢(shì)，走訪上下游企業(yè)、技工院校及行業(yè)協(xié)會(huì)，挖掘崗位技能缺口與人才培養(yǎng)痛點(diǎn)。歷經(jīng)多輪研討、修改完善，最終敲定中心建設(shè)方案，明確以“聚焦技能實(shí)訓(xùn)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求、深化校企合作、培育優(yōu)質(zhì)匠才”為定位，規(guī)劃?rùn)C(jī)器人培訓(xùn)、機(jī)器人維保、無(wú)人機(jī)培訓(xùn)、無(wú)人機(jī)維保四大核心板塊，同步預(yù)留世賽實(shí)訓(xùn)、配套服務(wù)等功能區(qū)域，為中心規(guī)范化建設(shè)、高質(zhì)量運(yùn)營(yíng)筑牢前期根基，讓每一步發(fā)展都有方向、有依據(jù)。

中心魚臺(tái)基地項(xiàng)目建筑面積2000多平方米，投資金額500余萬(wàn)元，扎根魚臺(tái)、服務(wù)區(qū)域，主要開展無(wú)人機(jī)培訓(xùn)、研學(xué)活動(dòng)、教育合作等業(yè)務(wù)。“學(xué)員在校園就能通過培訓(xùn)提升專業(yè)能力，獲得中國(guó)民航局頒發(fā)的無(wú)人機(jī)駕駛執(zhí)照，為他們進(jìn)入無(wú)人機(jī)相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)或創(chuàng)業(yè)提供有力的資質(zhì)證明。”中心負(fù)責(zé)人楊兆柱介紹，該中心致力于打造集訂單式技能培訓(xùn)、等級(jí)認(rèn)證、課程開發(fā)、科普教育為一體的綜合性技能服務(wù)平臺(tái)。采用維保授權(quán)、以租代售等方式，為企業(yè)提供售后服務(wù)和維護(hù)保養(yǎng)，持續(xù)增強(qiáng)公共服務(wù)能力。

產(chǎn)教融合，多維發(fā)力提質(zhì)效

“往上推和往下推，是控制飛機(jī)的‘油門’，簡(jiǎn)單來說就是讓飛機(jī)上升和下降；往左推和往右推，是控制它的左旋轉(zhuǎn)和右旋轉(zhuǎn)，也就是遙控它的方向。”在實(shí)訓(xùn)中心，教練陳嵩正為學(xué)員講解無(wú)人機(jī)操控技術(shù)。

陳嵩是濟(jì)寧技師學(xué)院2017級(jí)學(xué)生，畢業(yè)后，致力于無(wú)人機(jī)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)無(wú)人機(jī)技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造、應(yīng)用服務(wù)等領(lǐng)域的工程技術(shù)人才，成立濟(jì)寧無(wú)人機(jī)專業(yè)服務(wù)企業(yè)。中心像陳嵩一樣的無(wú)人機(jī)行業(yè)頂尖教師有十幾個(gè)，目前已開展21期無(wú)人機(jī)駕駛員及行業(yè)應(yīng)用培訓(xùn)，共計(jì)700余人。其中退役軍人培訓(xùn)兩期共計(jì)83人，考證通過率100%，實(shí)現(xiàn)11名學(xué)員精準(zhǔn)轉(zhuǎn)崗，為退役軍人拓寬就業(yè)賽道。

就職于濟(jì)南某電力公司的黃林祥就是其中的受益者。黃林祥是一位電力巡檢員，在沒有學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)技術(shù)之前，巡檢靠的是爬高和望遠(yuǎn)鏡，為期一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓他考取了駕駛執(zhí)照，掌握了無(wú)人機(jī)飛行技術(shù)，如今，電力巡檢只需要操控?zé)o人機(jī)，就能清晰地檢測(cè)到電塔上的故障，大大提高了工作的安全性。

產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的核心生命力。中心自成立以來，始終堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)學(xué)共贏”的發(fā)展路徑，主動(dòng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，先后赴國(guó)家機(jī)器人創(chuàng)新中心山東基地、北方天途航空技術(shù)發(fā)展有限公司、江蘇匯博機(jī)器人技術(shù)股份有限公司、珞石科技有限公司、山東科比特航空科技有限公司等20余家企業(yè)調(diào)研交流。先后與山東博遠(yuǎn)視訊信息技術(shù)有限公司、重慶萬(wàn)州公共創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心簽署合作協(xié)議，引入企業(yè)最新生產(chǎn)設(shè)備與技術(shù)規(guī)范；與中國(guó)人壽財(cái)險(xiǎn)山東省分公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，開展“機(jī)器人（無(wú)人機(jī)）故障險(xiǎn)”業(yè)務(wù)。通過共建“無(wú)人機(jī)技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，企業(yè)全程參與課程設(shè)計(jì)、師資派駐、實(shí)訓(xùn)考核等環(huán)節(jié)，將企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全過程。

以賽促教，實(shí)戰(zhàn)賦能育人才

中心始終堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促練”理念，將競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)深度融入日常教學(xué)，搭建多層次、高規(guī)格的技能競(jìng)賽平臺(tái)，在機(jī)器人、無(wú)人機(jī)等人工智能領(lǐng)域成績(jī)斐然。在中華人民共和國(guó)第三屆職業(yè)技能大賽中，張倫鎂同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的“網(wǎng)站技術(shù)”賽項(xiàng)中脫穎而出，斬獲銅牌，并成功入選第48屆世界技能大賽中國(guó)國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，在第三屆全國(guó)工業(yè)和信息化技術(shù)技能大賽山東省選拔賽混合集成電路裝調(diào)工賽項(xiàng)中斬獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)、職工組二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

日常理論課上，老師結(jié)合無(wú)人機(jī)實(shí)物，講解構(gòu)造原理與工作機(jī)制；實(shí)操場(chǎng)上，學(xué)員們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下練習(xí)飛行操作：從基礎(chǔ)起降、懸停，到模擬農(nóng)業(yè)植保作業(yè)、應(yīng)急巡檢等任務(wù)，每一次起飛都帶著“把理論知識(shí)變成手中技能”的期待。“以前看無(wú)人機(jī)覺得‘酷’，現(xiàn)在才知道，每一次平穩(wěn)飛行背后，都是對(duì)操作細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)把控。”參與實(shí)訓(xùn)的學(xué)生感慨。

“唯有將人才培養(yǎng)置于真實(shí)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)之中，才能釋放人才與行業(yè)的雙重價(jià)值。”楊兆柱表示，中心將深耕行業(yè)應(yīng)用本質(zhì)需求，為社會(huì)輸送具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)和嫻熟操作技能的復(fù)合型無(wú)人機(jī)人才，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)能。