從校園操場搬到專業場館，專業教練保駕護航，孩子們的體育課還能這么玩？

“開卡丁車感覺很刺激，可以一瞬間卸下平常忙著做功課的壓力，以后我自己也想繼續讓爸媽帶我來玩！”上海音樂學院實驗學校三年級學生冒貽瑞摘下頭盔，興奮地分享剛剛體驗完卡丁車的心情。

周五的下午，孩子們跟著老師走出校園，走進專業的運動場館，體驗學校里沒有的體育運動，這是浦發銀行東方體育中心與上音實驗學校合作推出的“專項+研學”新型體育課模式。

自今年9月起，每逢周五下午，該校三年級到五年級的學生就會走進東方體育中心這座專業的運動場館，開啟80分鐘的校外體育課堂。截至目前，這項由久事體育東體分公司攜手教育電視臺“綠葉運動大聯盟”共同打造的“體育+教育”試點已完成6期，覆蓋攀巖、輪滑、滑雪機、腰旗橄欖球、卡丁車、體適能六大潮流項目，學生、家長、學校三方的反饋遠超預期。

體育課從校園搬到了體育場館

一排排專業的卡丁車頭盔嚴陣以待，專業的教練揮動旗幟發出啟動口令，孩子們開著“迷你”卡丁車緩緩駛入賽道，加速、避障、減速、過彎，一氣呵成，干凈利落。在東體卡丁車俱樂部的場地里，孩子們酣暢淋漓地感受著速度與激情。

東體卡丁運營經理顧飚表示，卡丁車項目由于場地和設備的特殊性，是在學校里很難接觸到的體育項目，孩子們的參與積極性都非常高，一個半小時的課堂時間轉瞬即逝：“有很多小朋友對賽車、對F1都很有興趣，他們會在講解時立馬湊近到卡丁車模型周圍，還會向教練提出各種各樣的問題。”

在體驗課之前，孩子們會先從理論課和體能課學起，了解賽車相關知識，也學習如何在行駛過程中更好地保護自己。“現在他們開的還是電動車，和油車相比速度會慢一些，大概在每小時20公里左右。待訓練到一定程度，就可以更換到青少年油車，甚至進階到成人油車。可以說，這一次體驗更像是在他們心中種下開車的種子，說不定未來他們當中就會誕生出車手或者賽車行業的從業者。”比起單純開車的技能，顧飚更看重一項體育運動為孩子們在興趣培養甚至專業走向上帶來的更深遠的影響。

看著他們臉上滲出的汗水和顯而易見的興奮，上音實驗學校校長賈曉嵐也很感慨。“一方面，學生每天在學校綜合體育運動的時間要達到兩個小時，而我們現在有72個教學班，3000多名學生，受限于場地大小，有時確實無法充分滿足學生們的運動需求。另一方面，在學校里，孩子們能體驗到的運動項種類十分有限。和專業的場館、教練合作，引入新的運動類別，可以滿足學生們多樣化的運動需求，拓寬他們的興趣邊界。”

賈曉嵐介紹，校方曾多次前往現場考察，以選擇出可以填補校園空白或者延續學校特色的項目。比如上音實驗學校本身就是全國冰雪運動的特色校，有一支花樣滑冰隊和一支滑雪隊，其中滑雪隊平時就在東體訓練，這就使得校外課堂很好地與校內項目進行了銜接。同時，雙方也會根據學生們個人的興趣和不同的身體素質進行不同課程的學員篩選，保障孩子們能夠開心、安全地體驗校外課堂。

專業的場館和教練，體育課也可以很專業

值得一提的是，活動嚴格遵循“普及、趣味、公平、安全、適應”五大原則：所有項目按1:5配備國家級教練與校隊教師；課前健康篩查、課中智能穿戴心率監測、課后拉伸恢復全流程閉環；難度分級采用“藍-紅-黑”三色賽道，讓“零起點”和“有基礎”孩子都能找到自己的挑戰點。五期下來，學生人均出勤率98.7%，零受傷、零請假成為家長最安心的“口碑”。

與傳統“走馬觀花”式體驗課不同，新型課程采用“1+13”模式：1次項目初體驗后，學生用滿13周深耕同一項目，期末須通過技能考核與團隊展示方可獲得由浦發東體、綠葉運動大聯盟聯合頒發的“項目結業證書”；表現優異者還能取得社會體育機構等級證書，并同步登錄“東體元宇宙”領取獨一無二的數字獎章，實現線下線上雙軌成長檔案。

對于走進專業場館開設校外體育課堂的新型模式，久事體育東體分公司副總經理莊燕也表示，如此種類豐富的、時下流行的潮流運動項目對于開發孩子們的運動興趣很有幫助。

“很多優秀運動員在成長階段，非常重要的一點就是可以有很多運動項目來選擇和體驗。比如辛納小時候也是非常優秀的滑雪選手，后來他接觸到了網球，然后在各種運動體驗之間，選擇了最適合自己的一個項目。我們現在這個項目也是一樣的道理，通過合理的課程設計，讓小朋友們把幾大項目都體驗到，然后自己去對未來進行選擇和規劃。”

莊燕告訴記者，此次合作旨在嘗試打造一個模板，待日后成熟后，計劃將這一模式向更多學校復制、推廣。“除了把校園體育課帶進我們的專業場館，未來我們將持續放大場館專業優勢，將體育+的邊界進一步外拓，希望把滑板、攀巖、滑雪等奧運新興項目也能送進課堂，讓更多學生有更好的運動體驗和認知，助力他們健康成長。”