“晉和”花開映天山——山西教育援疆“帶土移植”育新苗

2025年12月底，新疆昌吉回族自治州阜康市銀裝素裹。在山西援建的晉和小學，一場雪地足球賽激戰正酣——校長邊永利與孩子們奔跑的身影，口鼻間跳躍的白氣與陣陣歡笑交織，讓冬日的校園充滿勃勃生機。

晉和小學自2025年9月份迎來首批學子，并與太原市五一路小學教育集團結成“一家人”，一幅聯結晉疆、共育新苗的教育圖景便在天山腳下徐徐展開。

理念培植

“欣賞教育”扎根天山

“教育就像這場足球賽，需要傳遞、配合，更需要看見每一個孩子的位置。”邊永利在操場邊說道。那顆滾動的足球，恰恰印證著一個主題——教育不是單向灌輸，而是雙向奔赴的成長旅程。

晉和小學是山西教育援疆播下的一粒種子，五一路小學為其植入核心理念——“欣賞教育”：以愛育愛，欣賞人人、人人欣賞。從山西到新疆，這一理念并非簡單照搬，而是進行創造性“帶土移植”——尊重本土情境，讓山西的教育智慧與新疆的教育實際深度融合。

學校將“欣賞每一個孩子，做有質量的教育”辦學理念，深化為“悅己愛人，學會欣賞，晉和同行”育人理念，著力讓每個孩子都被看見、被欣賞。

在這一理念的浸潤下，五年級的馬斌同學遇見了不一樣的自己。在學習上還未完全找到節奏的他，在籃球場上卻格外耀眼。老師們抓住他身上的亮點，并將其轉化為信任與激勵——馬斌不僅加入了“愛運動，強體魄”籃球社團，還負責帶領班級籃球隊。“我得先做好榜樣，文化課也不能落下。”馬斌說。

馬斌的成長經歷并非個例，在晉和小學，學生們猶如片片“新葉”，在“欣賞教育”的大樹上鮮活舒展，在雙向奔赴的沃土上醞釀生機。

成長滋源

“青藍工程”潤澤匠心

好的理念需要持續的滋養。晉和小學立足實際，創新實施“青藍工程”，以遠程結對和駐校結對為抓手，以師德素養和專業能力雙培育為核心，打造出一套精密的“滴灌系統”，為教師的成長提供精準而持續的滋養。

8輪“雙主題三維度四精準四聚焦四構建”體系支撐的課堂診斷，24對師徒結對，形成了持續的教學能量循環。青年教師在展示中汲取經驗，援疆教師則傾注智慧。

“‘青藍工程’的核心是教學相長、互相激活。”晉和小學青年教師賈雪蓮描述說，“它為我們搭建了穩定的成長支架，讓經驗與創新碰撞流動，形成了契合我們自己實際的教研生態。”

在教師辦公室，師徒共研一節課已是常態；墻上貼著的“同課異構聽課活動安排”，見證了一次次思維的碰撞與迭代；一旁詳實的聽課記錄與思考筆記，則細致留存下每一位教師專業成長的扎實足跡。這種立足本校的精準“營養配給”，有效激發了教師團隊的內生動力，多位教師已在阜康市級教學競賽中嶄露頭角。

育人開花

“六愛”體系綻放活力

根壯土肥，花木自會繁茂。邊永利介紹，學校構建起以國家基礎、拓展體驗、活動探究三級課程為載體，德慧健美行五個領域融合，“愛運動強體魄”“愛讀書成智者”“愛師長納百川”“愛生活懂規矩”“愛思考會創造”“愛祖國成棟梁”課程立體推進的“三級五域六愛”育人體系，注重在情境中育人，讓孩子們在項目式學習中潤德于心、彰顯于行，為德智體美勞全面發展夯基固本。

2025年教師節，五一路小學教育集團贈送的特殊禮物——《運動改造大腦》，為晉和小學帶來了新的啟發。這本書提到：清晨科學鍛煉可使兒童心率達到180次左右，閱讀和理解能力平均提高17%。基于這一研究，晉和小學創編了“清晨學習準備體能操”，成為“愛運動強體魄”課程的重要一環。

在2025年11月份的赴山西研學之旅中，學生們走進老陳醋釀造工坊，撲面而來的不只是醇厚的醋香，更是一種鮮活的文化震撼與好奇。三年級學生曹書馨興奮地說：“我‘觸摸’到了課本里的山西。”

這份獨特的體驗，成為“愛思考會創造”課程最生動的內容。回校后，一場以“醋”為主題的項目式學習熱烈展開。“從接納到轉化，從認知到實踐，創造性脈動在情境教育中引深。”帶隊教師姚嘉琦感慨道。

如今，“帶土移植”走過了一個學期，看著校園里茁壯成長的孩子們，邊永利深有感觸：“教育援疆的意義究竟是什么，我想是讓山西優質教育的種子在這里向下扎根、向上生長，結出晉疆共育的豐碩成果。”解軍 崔雅麗 李小梅

來源：山西日報