品學兼優(yōu)擔使命 青春篤行綻芳華 —— 2025年度淮濱高中“新時代好少年”之李曉露的成長足跡

新時代呼喚新少年，新少年鑄就新未來。2025年度淮濱高中“新時代好少年”評選活動，聚焦于平凡校園中不平凡的青春榜樣。他們或在求知路上堅韌求索，或在志愿服務中溫暖他人，或在創(chuàng)新實踐中勇敢突破，以行動詮釋“強國有我”的青春誓言。讓我們透過這些鮮活身影，看見崇德向善、勤學篤行的時代光芒，聆聽拔節(jié)生長、奔赴山海的心靈回響。愿這份榜樣的力量，激勵每一位學子與光同行，成為自己青春篇章中最昂揚的主角！

在本部三年級29班的集體中，李曉露同學以“誠信守禮、責任擔當”為人生信條，在品德修養(yǎng)、班級管理、學業(yè)探索與社會實踐中全面發(fā)力，用實際行動詮釋著新時代少年的優(yōu)秀特質。作為班長，她既是師生眼中的“誠信榜樣”，也是班級發(fā)展的“領航者”，更是熱心公益的“踐行者”。高中三年，她先后榮獲“三好學生”“學習標兵”“優(yōu)秀班干部”等多項榮譽，所在班級多次獲評校級“優(yōu)秀班級”，成為校園中品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的典范。

以德立身，誠信守禮樹標桿

“人無德不立，業(yè)無德不興。”李曉露同學始終將品德修養(yǎng)置于首位，以言行一致的堅守詮釋誠信內涵，用謙遜友善的態(tài)度傳遞溫暖力量。

在校規(guī)校紀遵守上，她三年如一日保持全勤記錄，從未出現(xiàn)遲到、早退等情況，課堂上專注認真，始終以嚴謹態(tài)度對待學業(yè)。面對同學因未完成作業(yè)想隱瞞的請求，她堅定拒絕并耐心勸說：“誠信是做人的根本，一次失誤可以彌補，失去誠信則難以挽回。”最終促使同學主動向老師承認錯誤，用實際行動守護了班級的誠信風氣。

對待師長，她始終謙遜有禮，課堂上積極配合教學，課后主動問好、虛心請教，每次請教問題后都會真誠致謝，用細節(jié)彰顯對師長的敬重。她還常帶領同學在節(jié)日為老師送上祝福，搭建起和諧的師生溝通橋梁，多位任課老師稱贊她“既有優(yōu)異成績，更有可貴的感恩之心與禮貌素養(yǎng)”。

與同學相處時，她摒棄“優(yōu)等生”的優(yōu)越感，始終換位思考、包容友善。班級里性格內向、成績落后的同學，在她的持續(xù)關心下逐漸開朗自信。有同學因考試失利萌生退意，她細心安慰鼓勵，幫其分析問題、制定計劃，最終助力同學穩(wěn)步提升成績。她用真誠與善意贏得全班同學的信任，成為班級里的“暖心標桿”。

以責為任，創(chuàng)新管理聚合力

作為班長，李曉露同學秉持“服務同學、共建優(yōu)秀班級”的理念，以創(chuàng)新思維與務實作風推動班級發(fā)展，讓29班成為團結向上的集體。

她創(chuàng)新推行“小組互助積分制”，將全班劃分為多組，成員涵蓋不同成績層次與學科優(yōu)勢，考核覆蓋學習、紀律、志愿服務等多方面。每周班會公示積分、表彰優(yōu)秀小組，有效激發(fā)了集體榮譽感與競爭意識，讓班級氛圍更活躍。有同學說：“積分制讓我們互相監(jiān)督、互幫互助，不僅成績進步了，還收獲了深厚友誼。”

針對班級同學學科薄弱的問題，她牽頭組建學科幫扶小組，先細致分析每位同學的薄弱環(huán)節(jié)，再安排學科優(yōu)勢同學擔任“小老師”，制定個性化輔導計劃。數(shù)學薄弱的同學，有“小老師”分享基礎清單與典型例題；英語落后的同學，參與她組織的晨讀小組，強化單詞與語感。她定期跟蹤輔導效果，根據(jù)實際調整方案，成功帶動多名同學實現(xiàn)成績跨越，其中張同學的數(shù)學成績從及格線邊緣提升至110分以上。

日常管理中，她還組織讀書分享會、學習經(jīng)驗交流會、文體競賽等活動，豐富課余生活的同時，進一步增強了班級凝聚力，為“優(yōu)秀班級”榮譽的多次獲得奠定了堅實基礎。

以學為樂，勤學善思傳智慧

作為高三學生，李曉露同學始終保持勤學善思、樂于創(chuàng)新的態(tài)度，成績穩(wěn)居年級前15名，更以獨特學習方法與無私分享帶動班級共同進步。

她高度自律，每天提前20分鐘晨讀，晚自習后留校半小時整理知識點、解決遺留問題，周末與節(jié)假日也按計劃推進學習，用堅持與努力筑牢學業(yè)根基。在文科綜合學習中，她摸索出“思維導圖+時政結合”的獨特方法，將繁雜知識點梳理整合，構建完整知識體系。學習歷史以時間軸為線索，學習政治按模塊搭建框架，再結合每日關注的時政熱點，讓答題更具深度與說服力。在模擬考試中，她曾圍繞“鄉(xiāng)村振興”熱點，融合多學科知識作答獲滿分，閱卷老師稱贊其“知識運用與思辨能力突出”。

她深知“獨優(yōu)秀不如眾優(yōu)秀”，主動分享學習成果。將整理的思維導圖、筆記、錯題本供全班參考，利用課余時間舉辦經(jīng)驗分享會，詳細講解學習方法與答題技巧。針對同學反映的區(qū)域地理難點，她專門整理學習思路，結合案例深入解析，幫助大家攻克難關。在她的帶動下，班級形成“勤學善思、互幫互助”的學風，整體成績顯著提升，在校級文科綜合考試中，班級平均成績位居全年級第一，10余名同學進入年級前50名。

以愛為懷，公益實踐踐使命

心懷大愛、熱心公益的李曉露同學，始終牢記新時代青年的社會責任，帶領班級志愿者團隊用行動傳遞溫暖。

社區(qū)敬老是她開展的常態(tài)化活動。每次活動前，她都會精心籌備慰問品與文藝節(jié)目，活動中帶領同學陪老人聊天、打掃房間、表演節(jié)目。她格外關心行動不便的老人，為他們按摩、喂食，傾聽他們的心聲。一位常年缺少兒女陪伴的老奶奶，每次見到她都拉著她的手說：“你就像我的親孫女，你來我就特別開心。”

她還帶領團隊開展校園環(huán)保行動，定期組織“校園清潔志愿服務”，清理垃圾、雜草，擦拭公共設施。活動中她總是以身作則，帶頭承擔臟活累活，有同學滑倒在泥水里，她不顧自己衣物弄臟，及時上前幫扶安慰。同時，她通過廣播、黑板報等宣傳環(huán)保知識，倡導“綠色環(huán)保從我做起”，讓環(huán)保理念深入人心，不僅贏得了社區(qū)居民與學校師生的贊譽，更帶動更多同學加入公益隊伍，傳遞青春正能量。

結語

李曉露同學以誠信守禮筑牢品德根基，以創(chuàng)新務實扛起班級責任，以勤學善思書寫學業(yè)精彩，以熱心公益踐行青年使命。她用堅守與付出，成為品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的新時代青年典范。

未來，相信她將繼續(xù)秉持初心，在人生道路上奮勇前行，成為對社會有用的人才。也希望全校同學以她為榜樣，在品德上精益求精，在學業(yè)上勤耕不輟，在責任上勇于擔當，用青春力量為夢想拼搏，為民族復興貢獻力量！（李曉露，淮濱高中本部三年級3029班學生）