“醫校共建”織密校園急救網

　　本報訊（記者 魏海政 通訊員 胡樂彪 張琦）“這邊有學生‘暈倒’，患者沒有呼吸，無頸動脈搏動，請趕快來人搶救……”呼救聲剛落，一名教師迅速上前，對“病人”實施救護。胸外按壓、人工通氣等一系列搶救動作干凈利落、規范穩定。這是近日山東省棗莊市薛城區校園急救技能大比武現場的一幕情景。

　　在這場急救技能大比武中，來自全區80余所學校的535名教師同臺競技，通過模擬真實的事故現場，進行心肺復蘇、止血包扎，全方位、多角度綜合考核參賽教師的實戰、應變能力以及團隊協作能力。

　　近年來，為加強關鍵崗位人員應急救護實操熟練度與規范性，常態化開展急救培訓和應急演練，不斷提高校園應急保障能力，讓廣大教職工掌握基本的急救技能，薛城區全面推進校園急救知識普及和技能培訓，努力讓教師成為校園內突發情況下的“第一響應人”。

　　從2023年起，薛城區搭建起一個穩固的“醫校共建”平臺，將專業的醫療資源與學校的安全教育深度融合。以區人民醫院急診科為代表的醫療專家團隊走進校園，聚焦心肺復蘇、AED自動體外除顫儀使用以及海姆立克急救法等核心急救技術，從培訓學校的校長、體育教師、班主任等“關鍵少數”開始，逐步擴大培訓范圍，教會教師們掌握規范的急救知識技能。

　　3年來，衛健、教體、紅十字會等多部門協同發力，采用“理論+實操+考核”的標準化流程，組織醫療專家進校園培訓教師3000余人次，并帶動各校組織400余場常態化演練，實現5300余名教職工急救技能全覆蓋。

　　“急救技能不是‘選答題’，而是‘必答題’。”薛城區教體局局長種法立介紹，薛城區將應急救護能力納入平安校園建設和學校年度考核的核心指標。在校園急救技能大比武獎勵辦法中規定，教師個人所獲榮譽在職稱評定、評優考核中，等同于區級教學基本功大賽獎項，激發了教師內在學習動力。

　　此前，薛城區舜耕中學八年級學生小李在耐久跑測試中突然倒地，呼吸驟停。發現這一情況，張亞楠、王軍、張秀麗3位教師立即輪流對他展開心肺復蘇救護，并迅速通過校園AED智能報警急救，短短幾分鐘內，學校應急小組與聞訊趕來的醫護人員無縫銜接持續搶救，幫助小李成功脫離生命危險。如今，小李已重返校園。

　　“正是日常訓練和模擬演練形成的肌肉記憶，讓我在關鍵時刻發揮了作用。”張亞楠說。后來，小李的家長也特意給老師送來錦旗。

　　除了對教師開展技能培訓，薛城區還建立“一校一策”物資保障機制，讓AED、急救箱等設備觸手可及，形成“技能+物資+機制”的三重安全保障。

《中國教育報》2026年02月02日 第01版

作者：記者 魏海政 通訊員 胡樂彪 張琦