“現在的孩子太不正常了”，老師吐槽：初中生連試卷都傳不到最后

在如今信息爆炸的網絡時代，一條小小的吐槽帖都可能引發軒然大波。近日，一位老師在網上隨手發布的一個吐槽帖，就如同投入平靜湖面的一顆巨石，激起了眾多家長心中的千層浪。

這位老師在帖子中言辭略顯激動地說道：“現在的孩子太不正常了！不正常到什么程度呢？就連傳試卷這么簡單的操作都無法順利完成！”傳試卷，這看似再簡單不過的事情，在教育場景中卻是司空見慣。

那么，究竟什么是傳試卷呢？顧名思義，在小測、考試或者日常分發作業的時候，老師會把試卷按照每一列學生的人數分好摞，然后將這一摞摞試卷分給第一排的每個學生。接下來，每個學生拿一張試卷之后，把剩下的往后傳。按照這樣的邏輯，學生只需要拿好自己的那張卷子，就能以最高效的方式完成試卷的傳遞。

這種傳試卷的方式之所以能夠被延續至今，是有著其內在合理性的。它省時省力，便捷高效，極大地提高了課堂效率。老師們在自己上學的時候，也是采用這樣的方式傳試卷的，在那個時候，這是再自然不過的操作，從未出現過什么問題。然而，當這些老師自己走上講臺，成為教育者之后，卻驚訝地發現，班級里的學生竟然連這么簡單的操作都完成不好。

這位老師至今仍清晰地記得第一次發現學生在傳試卷這件事上“笨”得有點不正常的場景。那是一次隨堂小測，老師像往常一樣分好試卷，滿懷期待地看著學生們開始傳遞試卷。可是，原本應該迅速完成的試卷傳遞過程，卻變得混亂不堪。

有的學生拿了不止一張試卷，導致后面的同學沒有試卷可拿；有的學生在傳遞過程中不小心把試卷弄散了，又手忙腳亂地去整理；還有的學生似乎完全不理解傳遞的順序，呆呆地坐在那里，不知道該把試卷傳給誰。看著這混亂的場面，老師心中充滿了疑惑和不解，甚至忍不住懷疑：“這些連試卷都傳不到最后的娃，到底是怎么出生的？”

此言論一出，立刻在網絡上引發了熱議。有人覺得是現在的孩子普遍更笨了，認為隨著時代的發展，孩子們生活在一個物質豐富、科技發達的環境中，缺乏一些基本的生活技能和動手能力。也有年輕人覺得是保胎技術太好了，才導致現在這么多笨小孩。他們認為，在過去，那些體質較弱或者發育不太好的胎兒可能會自然淘汰，而現在先進的保胎技術讓更多原本可能無法順利出生的孩子來到了這個世界，這或許影響了整體孩子的素質。

這樣的言論如同尖銳的刺，刺痛了不少家長的心。對于家長們來說，孩子是他們的心頭肉，是他們生命的延續，聽到這樣貶低自己孩子的言論，自然會感到不滿和憤怒。然而，在憤怒的背后，一些家長也陷入了深深的思考。

他們回想起自己要孩子的艱辛歷程，有多年備孕勉強生育的，也有用試管技術才勉強圓夢的。這些人為干預出生的孩子，智商和發育是否會比物競天擇的孩子更差呢？這是一個他們心中或許早有答案，卻又不愿意承認的問題。

對于那些多年備孕的家長來說，他們經歷了無數個日夜的期盼和煎熬，跑遍了各大醫院，嘗試了各種治療方法，承受著身體和心理的雙重壓力，才迎來了孩子的降臨。而對于那些采用試管技術的家長來說，他們更是經歷了復雜的醫療程序，每一個環節都充滿了不確定性和風險，最終才實現了為人父母的夢想。他們為了孩子付出了如此之多，自然不愿意聽到別人說自己的孩子“笨”。

從社會層面來看，這一事件也反映出了一些深層次的問題。隨著科技的進步和醫療水平的提高，人類對于生育的干預能力越來越強，這無疑給許多無法自然生育的家庭帶來了希望。然而，這種人為干預的生育方式是否會對孩子的未來產生影響，是一個值得我們深入探討的問題。同時，這也提醒我們，在教育過程中，不能僅僅以傳統的標準來衡量現在的孩子，而應該更加關注他們的個體差異和發展特點，給予他們更多的理解和引導。

在這場傳卷風波中，老師的吐槽、網友的熱議以及家長的焦慮，都像是一面鏡子，映照出了當今社會在生育、教育等方面所面臨的種種挑戰和困惑。我們需要以更加理性和客觀的態度去面對這些問題，共同尋找解決的方法，為孩子們創造一個和諧溫馨的環境。