小東門街道走進(jìn)董家渡第二小學(xué)送上寒假“安全第一課”

為切實(shí)履行屬地守護(hù)責(zé)任，將安全防護(hù)關(guān)口前移，有效預(yù)防校園欺凌、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、交通事故及意外傷害，保障轄區(qū)青少年度過一個(gè)平安、健康、充實(shí)的假期，近期，小東門街道攜手上海市公安局治安總隊(duì)反扒支隊(duì)，共同走進(jìn)董家渡第二小學(xué)，舉辦了一場以“安全護(hù)航寒假，快樂成長無憂”為主題的沉浸式安全教育活動。此次活動不僅是一堂生動有趣的安全知識課，更是一次整合專業(yè)力量、深化校社聯(lián)動、創(chuàng)新安全教育模式的基層治理實(shí)踐。

一、精準(zhǔn)調(diào)研，精心策劃，
確?；顒印鞍邢虬l(fā)力”

街道堅(jiān)持“預(yù)防為主、教育先行”的工作理念，摒棄“大水漫灌”式的泛泛而談，深入董家渡第二小學(xué)，與校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及部分學(xué)生代表進(jìn)行多輪座談，緊密結(jié)合寒假期間青少年獨(dú)自在家、外出活動增多等生活場景變化，精準(zhǔn)識別出“防范校園欺凌與暴力”“警惕電信網(wǎng)絡(luò)詐騙陷阱”“安全文明出行”“健康理性上網(wǎng)”四大核心風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域?；谠攲?shí)的調(diào)研結(jié)果，街道制定了目標(biāo)明確、內(nèi)容聚焦、形式活潑的詳細(xì)活動方案，確保安全教育緊扣學(xué)生實(shí)際需求，直指潛在風(fēng)險(xiǎn)隱患。

為確保教育內(nèi)容的權(quán)威性與專業(yè)性，街道充分發(fā)揮區(qū)域化黨建平臺作用，主動對接上海市公安局治安總隊(duì)反扒支隊(duì)，邀請反扒支隊(duì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、宣講能力突出的警官擔(dān)任主講嘉賓，將枯燥的法律條文和安全規(guī)定轉(zhuǎn)化為貼合小學(xué)生認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)的案例故事、情景腳本和互動問題，并精心準(zhǔn)備了圖文并茂的安全知識手冊、互動性強(qiáng)的小獎品，為活動順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、專業(yè)引領(lǐng)，多元互動，

推動知識“入腦入心”

在充滿童趣又認(rèn)真活潑的活動現(xiàn)場，宣講警官憑借其豐富的公安工作經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例、一幕幕生動的模擬場景，將安全知識娓娓道來。在“向校園欺凌說不”環(huán)節(jié)，他不僅講解了欺凌的表現(xiàn)形式和嚴(yán)重后果，更在街道工作人員的配合下，邀請學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，通過沉浸式體驗(yàn)，讓孩子們深刻體會到欺凌行為對他人造成的傷害，并教會他們有效的應(yīng)對和求助方法。

在反詐宣傳板塊，宣講警官展示了仿真的詐騙信息截圖，現(xiàn)場演示如何識別可疑鏈接和話術(shù)。街道工作人員則組織全體學(xué)生進(jìn)行“我是反詐小衛(wèi)士”集體承諾簽名，將反詐意識從課堂延伸到日常生活。針對網(wǎng)絡(luò)安全和交通安全，活動設(shè)置了緊張刺激的知識搶答賽。街道工作人員擔(dān)任裁判和計(jì)分員，通過分組競賽、即時(shí)獎勵(lì)的方式，極大激發(fā)了孩子們的參與熱情。同學(xué)們在踴躍舉手、爭先搶答的過程中，牢牢記住了“上網(wǎng)要綠色”“走路看信號”“騎車戴頭盔”等關(guān)鍵安全準(zhǔn)則。

三、成效顯著，意義深遠(yuǎn)，

構(gòu)建安全“共育格局”

本次“安全第一課”活動取得了遠(yuǎn)超預(yù)期的成效?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)生們?nèi)褙炞?，互動環(huán)節(jié)積極踴躍。課后，孩子們紛紛表示：“這堂課太有用了！我知道了以后遇到奇怪的信息不能亂點(diǎn)，和同學(xué)要友好相處，過馬路一定會仔細(xì)看車。”許多家長在活動反饋中也提到：“街道和學(xué)校組織這樣的活動非常及時(shí)、非常必要，專業(yè)警官的講解比我們家長嘮叨一百遍都管用，孩子真的聽進(jìn)去了?！?/p>

活動的成功，在于其超越了單一的知識傳授，實(shí)現(xiàn)了多重效果：一是提升了學(xué)生的安全素養(yǎng)，以喜聞樂見的方式為他們裝備了應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知工具和行為能力；二是深化了警、校、社三方聯(lián)動機(jī)制，探索出一條專業(yè)力量下沉社區(qū)、服務(wù)青少年的有效路徑，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的安全教育合力；三是彰顯了基層治理的主動性與創(chuàng)新性，小東門街道通過前期精準(zhǔn)調(diào)研、中期專業(yè)聯(lián)動、后期有效組織，將一項(xiàng)常規(guī)的假期安全教育，升級為一項(xiàng)系統(tǒng)性的未成年人保護(hù)實(shí)事工程，體現(xiàn)了精細(xì)化治理和服務(wù)型政府的理念。

下一步，小東門街道將持續(xù)聚焦青少年成長各階段的不同安全需求，持續(xù)發(fā)力，長效護(hù)航，進(jìn)一步拓寬資源整合范圍，聯(lián)動檢察院、法院、消防救援、衛(wèi)生健康、心理輔導(dǎo)等更多專業(yè)機(jī)構(gòu)和力量，策劃開展系列化、模塊化、常態(tài)化的安全教育活動，推動安全教育從“假期特供”走向“日常標(biāo)配”，致力于構(gòu)建家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會四位一體的青少年安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，為轄區(qū)青少年的陽光成長筑牢堅(jiān)實(shí)的安全防線，全力營造一個(gè)讓家長放心、讓社會安心的健康成長環(huán)境。

來源：小東門街道

編輯： 穆安楠