微觀察丨“超短學期”迎首個春假，南通中小學如何“接招”？

微觀察

轉眼三月已至，春風拂過校園。對許多南通的孩子和家長來說，這個春季新學期有點“特殊”——它不僅是近年來少有的“超短學期”，更遇上了南通中小學首個“春假”落地。

當時間的“緊”遇上假期的“慢”，學校如何接招？一起來看！

上午，在通師二附小學的操場上，孩子們正排著隊做廣播體操，開啟一天的學習時光。針對今年“超短學期”的特殊情況，學校的選擇是：不做“時間題”，而做“效率題”。

通師二附三（2）班學生周羿潼興奮地分享：“我們上課可有意思了！數學老師帶我們做實驗，語文老師帶我們‘走進春天’，而且每天都有體育課，我們踢球、跳繩，太開心了！”

學校把課堂搬進生活，把教材融入情境。“減量不減質” 的背后，是老師們對教材的精心整合，守住知識底線的同時，把更多的時間留給孩子們去感受、去體驗。

拒絕“題海戰”，讓每一分鐘都花在刀刃上。“短學期”最容易掉進的誤區，就是“搶時間、滿堂灌”。學校創新推行“一課一得、任務清單制”教學模式，聚焦每節課的重點難點，確保學生每節課都能掌握一個關鍵能力、解決一個典型問題，讓教學節奏更清晰、課堂效率再提升。

“時間越緊，課堂越要經得起推敲。我們不壓縮教學環節，而是通過集體備課，提高教學質量，精心設計作業，真正實現短學期不減質，快節奏不慌亂。”通師二附教務處副主任錢冬梅說。

同樣應對超短學期，南通市田家炳初級中學則在教師備課上做“加法”。各學科老師開展集體研討，提前梳理核心知識點，確保課堂每分鐘都能精準輸出。同時，引導學生構建思維導圖，減少機械性刷題，讓學生跳出題海，聚焦思維訓練，實現“高效學習”。

本學期，學校格外重視師生心理狀態的調適，積極開展“潤心入戶，咨詢上門”活動。班主任和班級潤心導師們借助微班會以及課間交流的方式，時刻關注著學生們的情緒波動。

“學校配備了完善的心理咨詢室和情緒發泄室，倡導師生‘高效學習，也要從容生活’。只有保持平穩的心態，才能真正提高學習效率。”南通市田家炳初級中學的化學老師嚴娟說。

在學校和老師的細心呵護下，學生們也逐漸找到適合自己的學習節奏。

"老師們的課堂效率都很高，而且生動鮮活，能夠抓到重點。當我們因為時間緊而焦慮的時候，有老師們的陪伴或是在操場上運動一下，就會感覺放松，所以我們對中考都很有信心。”南通市田家炳初級中學初三（17）班周津竹同學表示。

在這個疊加了“超短時長”與“首個春假”的學期里，南通的校園里沒有手忙腳亂，更多的是有條不紊的溫柔。

在“快”中求“質”，在“緊”中留“白”，孩子們在張弛有度的節奏里，向陽生長，靜待花開。

來源：城市日歷

記者：胡一平、戴震熙

編輯：劉燕

責編：李可芹

審核：陳國強

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