在一次直播中,玉軒老師提到,她一直覺得自己是一位好學(xué)生,無論自己的老師是誰,她作為學(xué)生都是合格的,因為她很認真、很聽話、很規(guī)矩,也會在練習(xí)中付出百分之百的努力。
但若是問,她到底是不是一位好老師?那么,她心中會存有一個大大的問號。“我時常覺得自己不配,自己表現(xiàn)得不夠好,這可能是我在教學(xué)上面的挫折。”
最初接觸瑜伽時,玉軒老師應(yīng)該沒有想過自己有一天會做全職的瑜伽老師。跟很多職場人士一樣,她也只是想通過瑜伽練習(xí)讓自己保持更加健康的狀態(tài)。
可在瑜伽這條路上,走著走著,她就接觸到阿湯,走進了mysore教室,在保持規(guī)律練習(xí)的同時,還會幫助教室的老師做一些助教的工作。真正讓她萌生教授阿湯念頭的時刻,應(yīng)該是從她拿到授權(quán)開始。
她熱愛阿湯這項練習(xí),自然想把阿湯分享出去。既然得到了掌門人的祝福,即使她沒有學(xué)過其他系統(tǒng)的教培課程,她或多或少有了一些當(dāng)阿湯老師的底氣。
在教學(xué)中,她會有成就感,特別是看到學(xué)生因為堅持練習(xí)阿湯,身體變好了,整個人的狀態(tài)得到了改善,那時她很滿足、很快樂。
更多時候,她會有猶豫、懷疑與否定。在印度追隨掌門人練習(xí)阿湯時,掌門人在課堂上很嚴格,這一點讓她記憶猶新。
本著傳承阿湯的想法,玉軒老師在教學(xué)中會沿用這樣嚴格的標準去要求她的學(xué)生,因為她在印度就是這般被要求的。
可是,隨著教學(xué)時間越來越長,經(jīng)歷越來越多,她發(fā)現(xiàn)這樣嚴格的要求未必適合每個人,畢竟,不是所有人都要當(dāng)阿湯老師。她會反思,自己是不是過于堅持與執(zhí)著了,也或者沒有那個必要。
此外,玉軒老師見過很多優(yōu)秀的老師,她認為那些老師不僅知識淵博,練習(xí)很好,更多時候,老師都是特別好的人,比如人很謙虛,有耐心,有愛心,會寬容。
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與他們相比,玉軒老師的個性很強,不太有耐心,還會有點著急,經(jīng)常嘴比腦子快,講完話之后就有點后悔。
聽到老師的分享,我對老師的好感度倍增,只因為她的坦誠。即使她現(xiàn)在可能還不是自己眼中的好老師,但是未來,她說不定會超越那些好老師,因為她會高標準要求自己,并以那些老師為榜樣。
這已經(jīng)比很多老師的“追求”要高太多了。作為練習(xí)者,大家都想跟著好老師練習(xí)阿湯,但“好”到底為何?多半只是停留在體式層面。
如今,聽了玉軒老師的坦白,若我們選擇老師時,單純以老師能否做到高難體式,以及能否幫助自己解鎖高難體式為標準的話,會不會讓我們錯失真正的好老師呢?
畢竟,體式并非瑜伽的全部,而瑜伽就像一個聚寶盆,關(guān)鍵要看我們到底想從瑜伽練習(xí)中收獲什么。
倘若您熱愛阿湯,那么不妨接觸一下阿湯授權(quán)老師這類特殊的人群。他們除了有規(guī)律的阿湯練習(xí)經(jīng)驗,師從掌門人,還應(yīng)該會有各自的閃光點,足以贏得掌門人的信任,允許他們在國內(nèi)傳承阿湯。
在這里,我也想跟玉軒老師和各位授權(quán)老師說,只要各位老師依舊保持著練習(xí),還在教授阿湯的道路上前行,已經(jīng)是極好的了,這條路充滿坎坷和未知,能有勇氣走下去,已值得練習(xí)者佩服。
自省是一把雙刃劍,看到自己的不足,隨時調(diào)整,這是必要的,但請不要陷入到自我否定當(dāng)中,畢竟人無完人,老師也一樣。
我相信,在未來的練習(xí)和教學(xué)中,老師們還會經(jīng)歷自己的成長,向著一名優(yōu)秀的老師不斷靠攏。
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