大家好,我是禾禾媽~
今年9月,我已正式成為一名小學五年級孩子的媽媽。
剛開學沒多久,就收到學校開家長會的通知,剛收到通知時,我還跟以前一樣,認為這次家長會無非是講講孩子上學期的成績,下學期的計劃等瑣碎事宜。
沒想到這次家長會,班主任以上話題一點都沒提,而是講起了小升初的重要性,尤其是為孩子選一所好初中的重要性。
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她說,女兒所在的小學,畢業有三種選擇,一是整體成績很好,在我們區排名前300,被一所頂尖初中錄取;二是數學成績超級好,被我們這一所還不錯的特色初中錄取;三是直升我們小學對口的普通初中,但這所初中也分普通班和平行,所謂平行班,就是我們以前所說的“尖子班”。
如果孩子成績好,被“掐尖”進了最好的初中,高中、大學就穩了;如果數學成績超好,進了那所還不錯的特色初中,不僅容易考入高中,而且還可能特殊培養,進入大學。
可是萬一直升進了最普通的初中,學習成績好被分到平行班還好,起碼還有50%的概率考上高中,但一旦被分到普通班,就意味著毫無希望,只能等著3年后上技校或者混社會了……
為什么給孩子選一所好初中,比什么都重要?
家長會時,老師講的一個真實案例深有感觸,老師說自己帶過的一個畢業生,直升上了普通初中的普通班。
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初三時,全班就還剩他一個人還愿意學習,其他孩子都混日子等畢業。
看他刷題、做卷子,班里其他的孩子就開始“使壞”,有些女孩甚至無恥到主動找男孩要求跟他談戀愛。
“我們都不學,你憑什么學?”
小學那會,孩子心思單純,壞也壞不到哪兒去,況且還有老師盯著,家長管著。
但初中就不一樣了,十幾歲的孩子,身體發育了,心智卻沒跟上,既有自己的小心思,又沒有辨別是非的能力。
他們不服家長管,不愿老師盯,最愿意聽的就是所謂“哥們、姐妹”的話,他們一句話,比你老師、家長苦口婆心勸幾天都管用。
在這種集體躺平的氛圍里,就算有孩子想上進,也會被視為“異類”,到時候他要面對的,就不單單是學習的壓力,還有同伴的排擠。
就算他排除萬難,努力考取了好成績,那些人也不會服氣,甚至心里開始失衡,覺得你孩子踩在了他們頭上,渾身不舒服,又開始下一輪的找茬。
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小學高年級,父母這樣做,才能把孩子送進好初中
雖然小升初不像中高考,需要升學考試,但在很多地方,都存在好初中“掐尖”的現象。
就像我所在的城市,就存在這種現象,初中“掐尖”,篩選因素有很多,不過首當其沖的還是學習成績。
所以,父母要做的還是想盡辦法提升孩子的學習成績,如何才能幫高年級的孩子提升成績,女兒的班主任和各科老師有以下幾點建議:
提升語文成績:多讀書,小古文、經典名著
100分的語文試卷,低年級基礎知識占分比大概在70%左右,但到了五六年級,基礎知識考核占比就不足40%了,剩余60%考察的就都是孩子的閱讀和寫作能力。
語文老師說,高年級孩子想提升閱讀和寫作能力,就只有一條最快最便捷的路,那就是大量閱讀,而且不要再繼續讀兒童讀物了,要多看小古文和經典名著。
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比如,《論語》《古文觀止》四大名著、茅盾文學獎、諾貝爾文學獎等作品。
不要擔心孩子讀不懂,因為孩子會站在自己的角度思考問題,能從經典里吸收適合他們的養分,慢慢搭建自己的精神天地,提升讀寫能力。
提升數學成績:多做口算,適當提升難度
數學老師說,相比以前,進入五年級后,孩子們在數學學習上出現了2大難題:第一是計算題出錯率高了;第二是最后一道大題空著的孩子增多了。
小學低年級的計算題,一般都是整數、幾十幾百內的加減計算,但到了高年級,計算題一下子就成了小數、上千上萬數量級的乘除計算了,難度倒可謂是火箭式上升。
孩子不進行一定數量的練習,確實很難保證速度與準確率。
而面對綜合大題,孩子則出現畏難情緒,大概瞅一眼心中沒有答案,就直接放棄,不愿意多加思考。
為了避免這種情況,父母最好平時給孩子額外布置一些較難的題目,尤其是數學成績較好的孩子,提前適應,循序漸進養成獨立思考、深入思考的習慣。
不要給孩子手機、平板了
班主任說,進入高年級,孩子間互相抄作業,以及通過電子設備搜答案抄答案的現象越來越明顯了。
所以,她建議孩子進了高年級,家長能不給電子設備就不要給了,因為你給他之后,真的不知道他是在搜題還是在抄答案。
重視體育訓練
小學體育成績,很多家長都不在乎,認為沒啥用,對于學習成績不好的孩子來說,確實如此,但對于學習成績處于中上游的孩子來說,就不一樣了。
孩子學習成績處于中上游,說明有得三好學生、優秀學生的可能,而評選三好、優秀,現在很多學校的硬性規定就是要取得優秀的體育成績。
女兒班主任說,我們這普通初中的平行班劃分,很重要的一個依據就是小學五六年級優秀、三好學生的獎狀。
所以,如果你孩子將要進入的初中,或者想要進入的初中,在分班、選取孩子上有獎狀這個篩選標準,那就一定要重視體育訓練,盡量在體測中取得優異的成績。
你家孩子上小學幾年級了?
你認為選一所好的初中重要還是不重要?為什么?
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