班主任：小學(xué)假學(xué)霸多，有這3個(gè)特征的孩子，才是真學(xué)霸，很真實(shí)

姐妹們，你們身邊有沒有那種小學(xué)成績(jī)特別好，一到初中就成績(jī)下滑，最后變”學(xué)渣“的孩子？

前幾天，我表姐找我吐槽，說她家女兒愁壞她了。初二成績(jī)一路掉，從初一級(jí)前50名，跌到現(xiàn)在級(jí)300多名。

她說，孩子上小學(xué)時(shí)多厲害啊，語數(shù)英三科加起來能考295分（每科 100分制），當(dāng)時(shí)還以為女兒是學(xué)霸呢！

確實(shí)有這樣的情況，我記得兒子剛上初中時(shí)，我去參加家長(zhǎng)會(huì)，他的班主任也說過這樣的話：“小學(xué)成績(jī)別太當(dāng)回事，很多優(yōu)等生都是‘假學(xué)霸’，到初中很容易露餡！”

她說，小學(xué)那點(diǎn)知識(shí)量，其實(shí)只占整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的不到5%。光盯著分?jǐn)?shù)看，很容易養(yǎng)出“假學(xué)霸”。

別讓小學(xué)的高分，蒙蔽了未來的雙眼。

表姐的女兒就是個(gè)例子。小學(xué)差不多每次三科考295多分，上了初一開始下滑，到上初二，成績(jī)嘩嘩往下掉得厲害。

為啥會(huì)這樣？其實(shí)啊，很多孩子小學(xué)靠刷題就能拿高分，但知識(shí)一多、一難，老本就吃完了。

班主任說，小學(xué)盯著孩子的分?jǐn)?shù)，不如盯學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，大多都是“假學(xué)霸”。

一、如何避免孩子成為“假學(xué)霸”？

那怎么避免呢？我總結(jié)了兩點(diǎn)“假學(xué)霸”特征，我們一起避坑：

（1）別讓孩子沉迷刷題

小學(xué)知識(shí)點(diǎn)少還簡(jiǎn)單，多做幾套卷子，分?jǐn)?shù)確實(shí)能上去。但真學(xué)霸會(huì)搞懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背后的邏輯，甚至能自己出題。

我陪娃寫作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)，有的孩子遇到題先摸腦袋：“我之前做過沒？” 不是想 “這題考啥知識(shí)點(diǎn)”。

到了初中就完了，科目多、知識(shí)點(diǎn)難，哪有這么多時(shí)間刷題呢？自然成績(jī)掉得飛快。

說白了：刷題只能應(yīng)付小學(xué)，理解知識(shí)點(diǎn)才是初中不掉隊(duì)的關(guān)鍵。

（2）警惕孩子“思維懶惰”

有的孩子遇到難題，三秒想不出來就直接看答案。這種“積懶成笨”最可怕。

我同學(xué)就是初中語文老師，一直當(dāng)班主任，她說班上能自己先思考問題的孩子不到 15%！

大多數(shù)孩子做題，一兩分鐘想不出答案，立馬喊：“老師我不會(huì)！” 或者翻答案。

看著挺努力，其實(shí)是 “懶于思考”，越不思考越笨。

就像寫作業(yè)，真學(xué)霸花九分鐘想解法，一分鐘寫；假學(xué)霸兩分鐘想不出，直接抄答案。思考的深度，決定了成績(jī)的高度。

小書蟲媽媽認(rèn)為：學(xué)習(xí)的本質(zhì)是自學(xué)，不會(huì)思考的孩子，再努力也成不了真學(xué)霸。

二、那真學(xué)霸都有哪些特質(zhì)呢？

那真學(xué)霸到底啥樣？我也總結(jié)了3點(diǎn)，家長(zhǎng)照著養(yǎng)，準(zhǔn)沒錯(cuò)。

第一：學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好

學(xué)習(xí)是套流程：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)、考試，一步都不能少。預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)都做到位，孩子成績(jī)大多都不會(huì)差。

我朋友的孩子就是一個(gè)學(xué)霸，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的特別好。比如，每天每科就15分鐘預(yù)習(xí)，把不懂的標(biāo)出來，上課帶著問題聽，效率特別高。

寫作業(yè)前人家先復(fù)習(xí)，不像有些孩子，拿起作業(yè)本就寫，錯(cuò)一堆。還有認(rèn)真審題，讀題時(shí)畫關(guān)鍵詞，這樣變避免粗犯錯(cuò)了。

說白了：好成績(jī)不是靠聰明，是靠 “預(yù)習(xí) + 聽課 + 復(fù)習(xí) + 審題” 的好習(xí)慣堆出來的。

第二：每天堅(jiān)持閱讀

一位考上北大的學(xué)霸說過：“不是高考改變我，是多讀書讓我想問題更清楚。”

小學(xué)不閱讀，娃腦子就 “空”，初中理解文言文、數(shù)學(xué)應(yīng)用題都費(fèi)勁。很多老師也說，三年級(jí)前陪娃養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，比報(bào)多少補(bǔ)習(xí)班都有用。

我也發(fā)現(xiàn)，我每天陪女兒讀20分鐘書，堅(jiān)持半年，明顯感覺她理解題目的能力強(qiáng)了。

所以啊，閱讀是學(xué)習(xí)路上最穩(wěn)的墊腳石！小學(xué)的閱讀量，藏著初中的學(xué)習(xí)后勁，越讀越聰明。

第三、愛運(yùn)動(dòng)、不服輸

運(yùn)動(dòng)不僅能長(zhǎng)個(gè)兒，還能讓大腦更活躍。更重要的是，還能養(yǎng)出學(xué)霸的 “抗挫力”。

所以啊，別覺得運(yùn)動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我每周帶娃打羽毛球，騎自行車，她不僅長(zhǎng)高了，遇到難題也不輕易放棄了。

小書蟲媽媽育兒感悟：

小學(xué)階段花時(shí)間陪娃養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí) 15 分鐘、寫作業(yè)前先復(fù)習(xí)、每天讀會(huì)兒書、每周動(dòng)一動(dòng)。

這些事看著小，卻能讓孩子在初中、高中一直穩(wěn)下去。小學(xué)養(yǎng)對(duì)習(xí)慣，比考100分更重要，這才是娃長(zhǎng)遠(yuǎn)的底氣。

互動(dòng)話題：你家娃小學(xué)階段，你最在意培養(yǎng)啥？是閱讀習(xí)慣、審題能力，還是運(yùn)動(dòng)習(xí)慣？評(píng)論區(qū)跟我聊聊，我們互相取經(jīng)。