武漢紡織大學外經貿學院：黨建引領下的五維產教融合實踐

11月19日，武漢紡織大學外經貿學院信息技術學部聯合黨委宣傳部走進東風集團研發總院，以“黨建引領、產教融合”為主題開啟校企深度對話。在智能生產線與研發中心的參觀中，師生們近距離觀摩了汽車制造領域的高精度焊接機器人、工業互聯網實時監控系統等前沿技術應用，將課堂理論映射到產業實踐場景。座談會上，學部主任熊才權教授提出：“此次活動以科技強國重構紅色教育內涵，用智能工廠的沉浸式參訪替代傳統宣教模式，既是對學校‘知行合一、經世致用’校訓的踐行，更是破解產教兩張皮的創新嘗試。”這場行動背后，是學校立足應用型高校定位，圍繞學科融通發展，通過政治引領、組織筑基、黨員示范、資源共享與文化浸潤五維聯動，構建的校企協同育人生態系統。

政治引領：校準產教融合育人方向

信息技術學部依托全國黨建工作樣板支部培育經驗，打造“紅色科創”育人品牌。校黨委書記秦紅表示，學部將主題黨日與前沿技術研討相結合，組織師生走進東風集團研發總院、科大訊飛、京東產教融合實訓中心等企業現場，開展“智能時代的科技報國”主題黨課，將大國重器研發案例融入思政課堂。學部注重發揮“雙帶頭人”作用，選拔優秀黨員教師擔任科研團隊或教學項目負責人，將產業鏈需求轉化為教學案例，形成“專業課堂”與“紅色課堂”的雙向聯動，黨員教師占比已超70%。

組織筑基：構筑產教協同實踐平臺

針對校企合作“重形式輕實效”的痛點，學部以黨支部為紐帶，打造“車間變課堂、黨員當先鋒”的實訓模式，通過共建實訓基地、聯合實驗室等實體平臺，通過“產業導師進課堂”和“教師入企研修”雙向機制，將主題黨日嵌入企業真實生產場景，推動校企聯合開發智能制造技術實訓課程，并選派青年教師參與企業技術攻關項目，強化產教研融合能力。近三年，學生團隊在“互聯網+”大賽中斬獲省級獎項30余項，畢業生就業率連續超95%，七成進入高新技術企業。

黨員示范：激活雙向育人引擎

信息技術學部構建“雙向培養、雙向服務”的黨員作用發揮機制。學部在“12345”工程基礎上探索“黨建 +N”模式，打造“1134”建設思路，深化多個黨建特色品牌項目。依托安防志愿服務隊等平臺推動黨員下沉，開展安全教育培訓千余次，在服務中提升黨性修養與綜合素質。支部黨員帶領實踐團隊在創新創業與社會實踐領域同樣成績卓著，榮獲國家級立項 1 項、教育部團中央立項 6 項、國家級獎項 2 項、挑戰杯省級獎項 4 項，事跡獲國家級、省級媒體報道60余次，形成以雙向服務機制激發黨員先鋒作用，形成學以致用、服務反哺的育人閉環。

資源共享：搭建多維協同育人立交橋

學部以專業對接產業、教學對接企業、科研對接需求為抓手，構建“產、教、研”三位一體協同育人體系。依托校企資源整合與實踐平臺搭建，聯合多家企業聚焦信息產業，將企業真實需求轉化為師生科研攻關方向，形成“企業出題、高校解題”的協同機制。執行校長鄧茂林表示，為強化資源共享效能，學校通過教育部產學合作協同育人項目平臺與多所高校、企業共建資源庫，覆蓋實踐基地建設、課程開發、師資培訓等模塊，通過“雙導師制”引入企業技術骨干參與畢業設計指導，聯合東軟軟件園等企業開發仿真項目案例庫，實現教學資源與企業技術資源的雙向流動。

文化浸潤：深耕工匠精神培育土壤

信息技術學部將“知行合一、經世致用”的校訓精神融入人才培養全過程，將紅色基因傳承與工匠精神培育緊密結合。學部依托“紅承”育人理念，通過班導師制度推動全員育人落地生根。副校長王衛華教授擔任新生班導師，將勞模精神的精益求精與工匠精神的執著專注融入日常教育。學部依托“紅承志愿服務隊”開展紅色教育與公益實踐，組織學生深入鄉村、企業參與技術幫扶，在廢舊材料手工創作、鄉村信息化建設等活動中深化對勞動創造價值的認知，將勞模精神具象化為社會責任擔當。近三年，學部學生憑借扎實技能與職業認同感，成為企業留得住、用得好的技術骨干，印證了文化融合與產教協同對工匠精神培育的賦能作用。

武漢紡織大學外經貿學院通過黨建引領下的產教融合實踐，實現了人才培養從供給驅動轉向需求牽引，科研成果從論文導向轉向應用落地，社會服務從單向輸出轉向共生共榮的突破。校長韋一良表示，學校將進一步深化“黨建+”模式，計劃組建產業鏈黨建聯盟，聯合行業龍頭企業、科研院所構建協同創新聯合體，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈深度融合，為區域經濟發展貢獻更多外經貿智慧。（通訊員：崔贏藝、蘇祖安、熊才權、駱小蘭）