熱烈祝賀我校樂世男老師
斬獲新都區班主任技能大賽一等獎
立德樹人綻芳華
匠心育人譜新篇
杏壇逐夢,捷報飛傳!在新都區2025學年中小學班主任技能大賽上,我校樂世男老師一路過關斬將力壓群芳,最終憑借深厚的德育積淀與卓越的育人智慧,一舉奪得中學組一等獎!
這份沉甸甸的榮譽,凝結著她在教育一線多年的心血與堅守,也如同一束光照亮了我們踐行“立德樹人”根本任務的探索之路。是學校“以課育德、以行潤心、以愛聚力”的最美見證!
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班會鑄魂:深耕“課堂主陣地”,點亮五龍山智慧之光
方寸講臺顯功力,細微之處見乾坤。
圍繞本次大賽“相處有道?同伴慧相處” 的核心,樂老師設計的《有道結同伴,慧心覓知音》主題班會,以 “思→學→心” 三層遞進為脈絡,巧妙融合《論語》“友直、友諒、友多聞” 的交友箴言、名人知己故事與校園真實交往場景,讓學生在課堂游戲中建立默契,在分享中傾訴交往困惑,在情景演繹中學會溝通,使原本抽象的 “相處之道”變成了可操作、可感知的具體方法。
這堂課精準把握大賽命題,完美詮釋了我校“課堂是德育主陣地”的育人追求。樂老師將同伴交往、情緒調節等關乎學生終身發展的核心素養,巧妙轉化為學生樂于接受、善于運用的成長錦囊,讓德育褪去說教的生硬外衣,化作潤物無聲的心靈滋養。
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管理潤心:踐行“六位一體”,涵養五龍山教育生態之美
以深耕《中小學德育工作指南》為基礎,我校構建起“課程、文化、活動、實踐、管理、協同”六位一體化育人體系,而樂老師所帶的“樂事班”便是這一體系落地生根的鮮活典范。她以“樂”為魂,精心構筑“樂管、樂學、樂活”的育人樂園。
在管理層面,推行“自主管理育德”,讓學生成為班規的制定者、事務的主理人,在當家作主中涵養責任擔當;在文化層面,錨定學校“價值引領”航標,以黑板報銘刻青春誓言,用主題活動凝聚奮進力量,實現核心價值觀的深層浸潤。
正是在這種良性生態的滋養下,“樂事班”班風清朗、學風醇厚,不僅累計斬獲各級榮譽35人次,更屢次摘得“新都區優秀少先隊集體”桂冠,成為我校閃亮的德育名片。
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實踐礪能:立足“知行合一”,拓展五龍山成長之界
“走出校園,走進生活”是我校德育實踐的鮮明底色。樂老師積極響應學校號召,引領學生突破校園藩籬,擁抱廣闊天地,推動課堂知識向生活實踐轉化。
她依托學校精心構建的研學育人體系,組織學生投身社區志愿服務,在躬身奉獻中體悟社會責任。
緊扣班級特色品牌,帶領學生奔赴大涼山開啟愛心之旅,跨越山海播撒善意,生動詮釋了“仁愛之心與社會責任”的育人真諦;
追隨紅色歷史足跡,讓紅色教育浸潤于同學們的尋訪足跡之中,在潛移默化間厚植愛國情懷。
從校內勞動淬煉筋骨,到校外研學拓展視野,再到社區服務傳遞溫情,乃至愛心捐贈踐行大愛,學生在“做中學、學中悟”的知行相生中拔節生長,每一次實踐都成為了一場深刻的成長蛻變。
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家校攜手:凝聚“育人向心力”,筑牢五龍山夢想之基
“學校主導、家庭參與、協同育人”是我校德育工作的重要保障。樂老師緊扣學校“協同育德”特色,搭建多元化家校溝通的橋梁,讓家長成為德育同盟軍。
通過家校群實時分享、家長會深度交流、個性化面談精準溝通,積極組織開展“親子廚房”、“美味一課”等特色活動讓家長深度參與學生成長。學校德育與家庭培養形成合力,為學校“全方位育人體系”筑牢根基。
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德育領航:把穩“思想方向盤”,錨定五龍山育人航向
教育大計,教師為本。 我校始終致力于鍛造高素質德育隊伍,通過“名師引領、校本研修、技能競賽”等多元載體,激發教師潛能,樂世男老師正是這片沃土上綻放的秀美芳華,作為“新都區優秀青年教師”、“區語文名師工作室核心成員”、“校級十佳教師”她深耕教育一線多年,多次獲評“優秀班主任”,更斬獲“新都區少先隊輔導員素質能力大賽特等獎”,憑借專業堅守與教育熱忱,成為學生心中的引路人。
樂老師的奪冠,不僅是她個人的榮耀加冕,更是我校德育工作深耕細作的碩果,延續了我校在新都區班主任技能大賽中的輝煌戰績——近年來,我校堅持以賽促研、以賽促長,多名班主任先后斬獲區級特等獎、一等獎及市級一、二等獎,學校亦多次獲評“優秀德育先進單位”。
這份榮譽的背后,是學校對“立德樹人”根本任務的堅定堅守,是“三全”育人體系的堅實支撐,凝聚著我校全體教職員工的德育熱忱與責任擔當。
我們將繼續秉持教育初心,持續深化育人改革,用更好的教育托舉每一位學子的夢想,讓他們在德育的滋養中成長為有擔當、有智慧、有溫度的時代新人。
凡是過往,皆為序章,站在新的高地,成都實外新都五龍山學校將繼續以愛為底色,以德育為筆墨,在時代的畫卷上,繪就屬于五龍山的精彩未來,向著高質量發展的星辰大海闊步前行!
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