南沙家長群炸鍋！普通家庭「雞娃之路」逐漸堵死！！

隨著寒假臨近，廣州中小學期末考安排成為家長熱議的焦點。

但近日廣州多所中小學通知家長，本學期期末考非畢業年級不統考、不統改，僅九年級實施統考統改。

廣州市教育局表示，廣州嚴禁面向非畢業年級組織任何形式的區域性、跨校際的統一考試或變相統一考試，其中義務教育學校日常考試均實行等級評價，不得以任何形式公布考試成績和排名，考試結果將以適當方式告知學生和家長。

廣州市教育局有關負責人指出，廣州明確要求：小學一、二年級不進行紙筆考試；義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試；初中年級可適當安排一次期中考試；普通高中年級嚴格按照課程標準統籌安排考試，控制考試頻次。

同時，廣州嚴禁面向非畢業年級組織任何形式的區域性、跨校際的統一考試或變相統一考試，確保考試安排符合育人規律，切實減輕學生不必要的學業負擔。

“我們將持續強化督導檢查，確保各項規定落到實處，推動考試真正回歸診斷學情、改進教學、服務學生健康成長的本質功能。”廣州市教育局有關負責人說。

簡單來說，期末考照常進行，只是不再“統一命題、統一閱卷”，而是由各校自主安排，學校可以自己出題，也可以用教育局統一命制的試卷。自己出題的好處是更貼合本校教學進度和學生水平，但也要看學校有沒有足夠的命題能力。

另外，初三、高三畢業年級并未完全取消統一測試，其中九年級仍會保留相關統一考試安排，而高一高二的九區聯考則已取消，由各校自行命題組織考試。

據悉，南沙區積極響應，將嚴格執行政策文件，不會組織區統考。目前明確全區小學的期末考試時間是26、27日初中22、23日。

政策落地后，各方反響不一。

不少老師表示“終于松了口氣”，以往為應對統考統改，需要硬趕教學進度、頻繁組織模擬考，還需準備大量檢查資料、參與公開課評比，耗費了大量正常教學時間和精力。

如今取消統考后，學校可根據自身學情調整教學節奏，教學安排更從容，也能讓學生擺脫過度應試的壓力，實現“教得從容、學得從容”。

然而，家長群體對此爭議較大，觀點明顯分化。

支持者認為，取消統一期末考試有助于弱化“唯分數”導向，減輕學生學業負擔，避免因跨校排名引發的焦慮，讓教育回歸育人本質。

但更多家長表達了擔憂，認為學校出題自己改卷，嚴寬沒有標準，這樣的期末考試沒有意義。

更有家長認為不排名不公開可以理解，但是學校不能過于防守，連考試結果也不反饋給家長和學生，否則“如何了解孩子真實學情”“不考試不知道孩子掌握了多少知識，后續怎么查漏補缺？”

這種焦慮在五年級下學期至六年級上學期學生家長中尤為突出。

過去，部分優質初中會參考這兩個關鍵學期的統考成績進行生源篩選，如今統一排名取消，對于不愿“躺平直升”或依賴搖號的家庭而言，升學規劃變得更加迷茫。

一些家長甚至擔心，這可能催生更多“暗箱操作”，或促使課外機構以“能力評估”“素養測評”等名義組織變相考試，使競爭從明面上的分數比拼轉入看不見的內卷賽道。

還有家長發現，部分區雖取消統考，但以“區調研”“素質測試”等名義開展變相統一測評，要求學校上傳考試數據，感嘆“上有政策下有對策”。

事實上，這場關于期末考的爭議，本質是教育評價改革過程中“傳統評價慣性”與“新型育人理念”的碰撞。

從積極層面看，取消非畢業年級統考，是深化“雙減”政策的重要舉措，有助于推動學校從“分數導向”轉向“素養導向”，更注重過程性評價和學生的綜合素養培養，為孩子的興趣發展、特長培養留出更多空間。

同時，這也倒逼學校提升自主辦學和命題能力，通過更多元的方式反饋學情，而非單純依賴分數排名。

然而，家長的焦慮也可以理解的。在中考、高考仍以分數為主要錄取依據的現實下，日常統考的取消，確實可能導致知識漏洞難以被及時發現，個性化輔導難以跟進。

更值得警惕的是，各校在命題水平、評價標準上存在差異，若缺乏上層統一有效指導與質量監督，可能加劇校際教育質量的不均衡，反而激化家長對“優質教育資源”的爭奪焦慮。

對于大多數普通家庭而言，以后只剩下兩種選擇：

1、徹底躺平，放孩子自由；

2、花費更多的金錢和時間，繼續雞娃。

而對于人民幣玩家來說，這個禁令反而是個利好，畢竟雞娃的競爭對手減少了。

對于這件取消統考，大家有什么看法呢？

歡迎在評論區一起探討~

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來源：新快報、廣州日報、廣州升學小能手

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