四川
為幫助學(xué)生樹立積極人生愿景、激發(fā)內(nèi)在成長動(dòng)力，近日，通川區(qū)第一小學(xué)校心理成長指導(dǎo)中心組織開展本學(xué)期六年級心理團(tuán)輔系列活動(dòng)最后一場——“未來夢想家”。本次活動(dòng)以想象力激活與未來角色體驗(yàn)為核心，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫共創(chuàng)、時(shí)間膠囊書寫與情境扮演中，將遙不可及的“未來”轉(zhuǎn)化為可感、可觸、可行動(dòng)的當(dāng)下信念。
通過集體繪制《我們的未來城市》，鼓勵(lì)學(xué)生在協(xié)作中具象化對科技、職業(yè)與生活的想象，提升創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)凝聚力。
借由“寫給20年后的自己”的時(shí)間膠囊留言，引導(dǎo)學(xué)生將宏大夢想轉(zhuǎn)化為具體承諾，在封存儀式中強(qiáng)化目標(biāo)感與責(zé)任感。
而“未來角色體驗(yàn)站”的即興扮演，則讓學(xué)生在安全情境中嘗試多元身份，激發(fā)職業(yè)探索興趣，深化“我能塑造未來”的成長型思維。整場活動(dòng)充滿童趣與哲思，孩子們在笑聲與沉思中種下夢想的種子。
通川區(qū)一小始終將心理健康教育擺在立德樹人的重要位置，不僅構(gòu)建了“課程+活動(dòng)+輔導(dǎo)+家校協(xié)同”的四位一體心育體系，更針對六年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，量身定制系列主題團(tuán)輔課程，做到早預(yù)防、早引導(dǎo)、早賦能。本次“情緒花園”主題活動(dòng)，正是學(xué)校聚焦青春期前期情緒波動(dòng)問題，主動(dòng)干預(yù)、精準(zhǔn)施策的又一實(shí)踐成果。未來，通川區(qū)第一小學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)心理健康教育常態(tài)化、專業(yè)化、特色化發(fā)展，讓每一顆年輕的心靈都能在陽光下茁壯成長，積蓄面向未來的內(nèi)在力量。
來源：達(dá)州市通川區(qū)第一小學(xué)校
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